把握重点落实目标
──《分数的意义和性质》单元教学例析
(特级教师黄寿源)
一、分数的意义
分数的意义这一节是学生在借助直观图形初步认识分数的基础上,从感性到理性进一步理解和认识分数的过程,学生只有清楚地理解分数的意义,才能进一步明确分数与除法的关系,学会比较分数的大小,认识真分数、假分数以及带分数,并学会假分数、带分数、整数的互化,同时又为学习分数的基本性质打下基础。进行分数意义的教学时,应充分利用直观教具和图形,处理好操作、直观、表象、概念之间的关系,使学生通过多种实例清楚地理解分数的意义。教学中,要着重引导学生理解好三个概念。
(一)理解“平均分”
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