论知识经济时代中学数学教育的培养目标

中学数学教育的培养目标是一个处于“运动变化”中的概念，它的内涵理应随着社会的需要而变化。

一、知识经济时代要求我们重新认识数学主要表现在：

1.数学具有了作为科学的方法论的属性。

2.数学是关于客观世界的模式的科学。

3.数学是关于客观世界的数学化过程。

二、知识经济时代需要具备高数学文化素养的人才。处于知识经济时代的普通公民应具备的数学素质：

1.数学交流的能力。能初步运用简约、准确的语言来接受，表达数学思想。

2.应用数学的意识。

3.解决问题的能力。

4.掌握数学的思想方法。

三、中学数学教育的培养目标。