追求无痕的育人境界

...在体验中享受阳光，在滋润中享受雨露，在轻舞中享受春风，大自然不显山、不露水，在无痕的意境中让一切变得那样和谐。如果大自然是一位育人的师者，那该多好。她没有布道的口若悬河，没有训导的正襟危坐。她在无痕的影响中，把一切塑造得妥帖、自然。育人的无痕境界是是创设让学生自己体验、探索、顿悟的氛围，是对人灵魂的感召；育人的无痕境界需要为师者高超的艺术而非技术，需要对学生的生活观微知著，引发学生触类旁通，是融入生活的德育，在无痕的境界中让学生豁然开朗。育人的无痕境界带给学生的是一种享受，在享受中浸润，在享受中悟理，在享受中成长。

如今，当看到不少学校都有一本装祯精美、考虑周全的《xx学校学生守则》，上面明文规定了洋洋洒洒成百条“严禁”、“不许”，我不禁感到了悲哀，仿佛看到一个个发展中的人正被驯兽师们控制着。这使我不禁回想起我童年的快乐家园——宗奎小学。那位老校长姓陈，现在想到他的一些做法真令我钦佩。他让我们在不知不觉中学会守时、知道了什么叫“责任”、树立了自信、品尝到劳动的快乐。这是一种多么难得的教育智慧啊，我们现在的教育不正需要这样无痕的育人境界吗。

难忘那所小学

那儿是个有山有水的所在。“水”是养殖鱼虾的人工大水塘，“山”则是因挖塘养鱼而堆积成的大土包。那所小学后有水，东有山，我在那里学习了六年。那儿是我梦想开始的地方。有人说那儿曾是荒野，有人说那里解放前建有寺庙，这些我都没有考证。唯一可以肯定的是，那所学校是以一名革命烈士命名——宗奎小学。

我离开那所学校已有十五个年头，也听说那所学校因乡镇撤并而迁移了新址，但我时常产生回去看看的冲动。学校的状貌已渐渐模糊，但在那里学习发生的事情还记忆犹新——

开门（准时）

学校倒不大，可围墙、大门一应俱全。当念到四年级时，我们有了个新任务——每人开一个星期的学校大门。

记得第一次轮到我时，已到了数九寒冬。当从校长手里接过钥匙时，我暗下决心，不管怎样，一定不能让同学在校门外等。

当晚，我让妈妈早晨五点叫我。哪知，妈妈因晚上带晚为我打毛衣而睡过了头。当我睁开惺忪的睡眼，眼前一片大亮。我脑子“嗡”地一声，猛地从床铺上弹了起来。胡乱穿好衣服，抓起书包狂奔十五里。还没进学校，远远地就听到朗朗的书声。