读《有效教学论》后感
在同事的强烈推荐下,我正好借着着这个读书月活动的契机,认真的学习了《有效教学论》一书。读罢该书,实感受益匪浅,现将读书心得呈现如下:
书中提到“有效教学”有三个基本要素。有效果,有效率,有效益。综合起来讲,有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,实现教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。
那么,如何实现有效教学呢。
书中谈到首先要有效备课。备课中讲到三种计划的制定,作为一名教师应该有这种能力。具体到日计划的制定,也提出要考虑三个要素
(1)学习者,包括了解学生个别差异及学生需要
(未完,全文共870字,当前显示265字)
(请认真阅读下面的提示信息)