校长修改规划会议讲话稿

专家论证归来，叶校长对诸位专家意见进行了规整，主要问题是规划太大、太多。如何做到精准性，做到更加完善，梳理了一下专家反馈的意见，做好后续性工作布置，因为一旦松一松，工作就会滑下去。

一、

梳理专家20个问题：

1、“德慧”概念要进一步界定、诠释，原来是复旦博导杨小微教授提供的，现在要在广泛征求老师的意见基础上去诠释。

2、“好一贯”的提法是否妥当。顺口。应该在“一贯”上加个双引号，才能符合语法称呼，要做个注释，因为我们要求学生校内校外、家里学校、走上社会“一贯”好。

3.太全，三年内能否全面实现。有的要该名称，作注释、说明，有的内容铺开做，要有重点做、分步实施原则。

4.对文本规范问题要注意修改，像排版、标点、序号、用词等。

5.规划永远伴随学校发展，作文蓝本性规划，也将此作为起点，各处室工作为立足点，所有工作都放在“学行”上、“思行”上。

6.课程建设和规划特色，要有重点、有特色，选择一两个重点，选为突破口，具有“南园化”，可以分学段进行：

（1）阅读指导。将一年级自育自学的阅读书目、老师学生体会和教师学生的成果以装订成册形式呈现。

（2）小学科学、初中理化生，因为这些学科师资力量强，且有想做事的老师，也有热情有能力的人，形成三、五万字的校本课程，大胆尝试，小心求证。