菁南高级中学创建绿色学校工作报告

一年多来，学校在上级有关部门的关心和领导下，扎扎实实地开展创建工作，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，取得了一定的成绩。现将有关情况汇报如下：

一、增强意识，加强领导，为创建工作提供了必要的组织保证

长期以来，在我们的精心维护及保养下，学校做到了一年四季绿草如茵，鲜花盛开，就像一个美丽的花园。学校的绿化工作得到了上级有关部门的充分肯定。

但是，我们认为做好绿化工作还仅是绿校创建的第一步，其所要做的工作还有许多，因此，我校领导认真学习上级有关部门关于创建绿校的有关文件，组织中层以上干部及学校骨干到兄弟学校参观，学习兄弟学校创绿校的经验，首先在领导层统一思想，提高认识。在此基础上，我们组织教师学习有关文件，学习创绿校方面的理论文章，引导教师明确创建绿色学校的意义，统一全体教师的思想，做到四个明确：一是明确创建绿色学校的重要意义。绿色学校的创建涉及到学校工作的方方面面，通过创建绿色学校将有利于增强师生的环保意识，有利于学生的综合素质的发展，是一项很有意义的工作；二是明确创建绿色学校与学校素质教育的关系。认识到创建绿色学校也是推进高中素质教育的一个重要的载体，是素质教育的重要组成部分；三是明确创建绿色学校对于实施可持续发展战略的意义。可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要发展战略，通过创建绿色学校培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证；四是明确自己在创建绿色学校中的地位、作用，认识到创建绿色学校人人有责，每一位老师都要成为创建绿色学校的主力军。

在提高认识、统一思想的基础上，我们加强了对创建绿色学校工作的领导，成立了以校长为首的创建绿色学校工作领导小组，小组成员包括党政办、教务处、政教处、总务处等科室的同志组成，同时下设若干创建绿色学校实施小组，由各教研组长兼任小组长，各学科教师为组成人员。具体负责环境、卫生教育工作。我们还把创建绿色学校纳入学校工作的总体规划，制定了创建绿色学校的计划，使创建工作有条不紊的进行。

统一了思想，健全了组织，制定了计划，这些为我校的创绿校工作提供了必要的保障，也是我校创绿工作顺利展开并取得显着成效的一个重要原因。

二、畅通主渠，改进方法，在学科教学中渗透环境教育

我们在创建绿色学校的过程中认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识、环保能力是建设绿色学校的重点，也可以说是创建绿色学校的根本之所在。因此，我们在创建绿色学校之初就把环境教育作为重点来抓，而且把学科教学中渗透环境教育作为主渠道。

首先，我们注意根据各科教材中环境教育的渗透点，梳理形成学科环境教育渗透的系列。在中学的各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多，我们都做了梳理。

1.地理学科渗透以下教育。只有一个地球、人类活动对气候环境的影响、水资源短缺、生态系统、自然资源和资源保护、能源和能源的利用、农业生产和粮食问题、工业生产和工业布局、人口与城市、人类和环境、环境保护与经济发展。

2.生物学科渗透以下教育。生物与环境的关系、生态学、遗传和变异与环境的关系、生物进化与环境、生态系统的基本知识和规律。