林荆学校特色创建工作报告

发挥教育资源优势，丰厚学校写字特色

2016年我校开始提出了全面育人、科研兴校、办有特色的十二字办学方针，经过10多年的探索，走出了一条充分发挥学校教育资源优势，努力创建学校写字特色的道路。

回顾特色创建之路，我们的做法是：

一、在劣势中寻找优势，孕育学校写字特色。

写字特色创建前，我们对学校师生进行了大规模的写字现状调查。结果，学生书写坐姿正确率仅为18％，执笔方法正确率为11％，两者同时正确的只达1.37％。写字工整的为31％，但都是机械的横平竖直的火柴梗体，根本谈不上什么结构、运笔。然而在我们辅导区百名教师中，爱好并有一定书法基础的教师有10多人，至于钢笔字、粉笔字能达到工整、美观标准的也达一半左右。显然学生的写字教学是学校素质教育的薄弱点，而师资的力量又是我们抓好写字教学的优势所在。

在分析现状的基础上，我校坚定地迈开了写字特色创建之路，从1996年下半年开始，先后进行了《大面积提高农村小学生写字水平》《构建写字教育系统工程》《小学写字教育校本课程开发》等省级写字课题研究探索，以课题研究来支撑学校的写字特色。

二、在倡导中发展优势，凸显学校写字特色。

在学校特色创建过程中，我们体会到，理念与意识决定着特色的发展形成，领导重视了，倡导扶持了，办学特色就会应运而生，不断发展提升；还有一项十分重要的制约因素，教师的个性擅长影响着学生的爱好发展。为此我们从师资建设、课堂教学、校本培训等多方面实施写字教学强优工程。

（一）大力开展练字活动，强化师资优势。