河天一小新优质学校创建汇报材料

分析和对教师课程是否有效的调查，对开设的课程进行调整，增加学生有需求的、教师感兴趣的，取消不受欢迎的、没有效果的课程。对于学生欢迎的课程，要不断完善、提升，逐步形成学校的精品课程。

3、重视评价，强化效果

为确保课程开设、开发、实施的有效性，促进教师的专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，主要对课程的实施、学生学习效果等方面进行评价，以利更好地推动课程地发展。

一、基础型课程评价

（一）对教师评价

通过听课、主题调研、课堂巡视、学生调查等方式对教学过程、教学效果对课堂教学进行评定；通过《河天一小教学常规检查细则》对教师教学常规进行月考核。学期末对教师进行综合评定。

（二）对学生评价

低段评价采用游考+平时表现（包括课堂发言，作业情况等）进行综合评定，学校制定了《河天一小低段游考方案》；中高段采用书面检测+平时表现（包括课堂发言，作业情况等）进行综合评定，最大可能地激发学生的学习兴趣，培养学生能力，实现评价促进学习。

二、拓展型课程评价

（一）对教师评价

为更好地推动学校课程的建设，从课程建设课程实施课程效果三个方面进行综合星级评价，对于合格以上课程予以保留，并对指导师奖励，对不合格课程予以取消。

河天一小拓展型课程星级评价表

教师姓名：课程名称：

等级项目

指标

考核分

综合评价

三档：10分；9～8分；7～6分

课程建设

课程计划、目标

课程内容

课程特色

课程实施

方案制定

学生参与度

教学效果

成果展示

课程效果

学生满意度调查

课程管理部门了解的学生、家长、教师反映

课程管理部门巡课情况

总分

备注：

1.课程成果展示，每学期至少一次；

2.校级获奖：单项加3分，团体加5分；区级获奖：单项加5分，团体加8分；市级级上获奖：单项加8分，团体加12分；

3.得分为90分及以上的为三星级课程，得分为80～89分的为二星级课程，得分为70～79分的为一星级课程，得分为70分以下的为不合格课程；不合格课程要在改进的情况下，学校重点监控，再次评价为不合格的，取消课程。

（二）对学生评价