中心小学领导班子述职报告

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中心小学领导班子述职报告：一年来，在上级教育主管部门的正确领导和全体教师的共同努力下，我们规范教育管理，推进教育创新，提升教学质量，学校呈现一派喜人景象：管理工作日趋完善，校园面貌日新月异，教学质量勇攀新高，办学品位稳步提升。

一、德育工作扎扎实实，育人效果有了新起色

1、加强师德建设，强化理论学习和德育实践研究，提高德育工作实效。比如加强对班主任工作指导，进行工作经验交流，力求班级工作更加务实、更有实效。进一步完善班主任工作量化评比，继续发挥激励机制，调动班主任发挥工作的主观能动性，提高工作成效。绝大多数班主任都能密切关注学生情况，注重对学生做细致的思想工作，取得了明显的成效。

2、构建教育网络，完善德育体系。学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，为进一步提高德育工作实效性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，本学期4月份，学校邀请崔跃松对学生家长进行家庭教育讲座，取得很好的效果。

3、开展教育活动和德育实践活动，强化行为规范训练，改变学生精神面貌。营造一个动静有序、温馨和谐的校园环境，推进校园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

一是用积极向上的思想引领学生成长。每周国旗下讲话紧扣理想教育、爱国主义教育、行为习惯教育、安全法制教育等等，循序渐进，成效显著。结合国内外时事、大事，及时对学生进行思想教育。

二是用和谐文明的环境陶冶学生情操。一年来，我们立足实际，整治校园软环境，不断提升校园文化品位。一系列的得力措施，进一步净化、优化了育人环境，一个人人争先创优的良好氛围正在校园中形成。

三是用丰富多彩的活动提升学生品德。学校成功举办了首届读书节、第三届校园文化艺术节、第二届趣味运动会，充分展现了我校师生朝气蓬勃的精神风貌和良好的文化艺术素养。

当然，我们也应清醒地看到，我们的学生素质参差不齐，我们的家长素质千差万别，这给我们的学校管理和班主任工作带来一定的困难和挑战。庄子说：以瓦注者巧，以钩注者惮，以黄金注者昏。其巧一也，而有所矜，则重外也。凡外重者内拙。极个别家长对学校工作不理解，无事生非，说三道四。相关领导答复其疑问，居然狂吼：不要跟我讲政策，政策管个屁用。那你说我们不按政策按什么办。你咨询问题，不跟你讲政策将什么。讲阳春白雪。讲风花雪月。若政策是儒家，那讲讲道家吧。老子说：善者，吾善之;不善者，吾亦善之，德善矣。信者，吾信之;不信者，吾亦信之，德信矣。你先是千般抵赖，万般狡辩，之后一再出尔反尔，毫无诚信可言。老子又说：盖闻善摄生者，陆行不遇兕虎，人军不被甲兵;兕无所投其角，虎无所措其爪，兵无所容其刃。夫何故。以其无死地。鸡虽有鸣者，已无变矣，望之似木鸡矣，其德全矣。异鸡无敢应者，反走矣。善为士者，不武;善战者，不怒;善胜敌者，不与。勇于敢则杀，勇于不敢则活，此两者或利或害。天之所恶，孰知其故。天网恢恢，疏而不失。明白吗。搞烦了跟你讲法家，通过法律;搞火了跟你讲墨家，行侠仗义。