兰田小学创建教育现代化示范学校工作汇报

亲子读书。由于我校80%以上的孩子是外来工子女，学生家庭的藏书十分有限，从2006年初开始，学校要求每个家庭每月至少给孩子买一本好书，并和孩子一起阅读，同时撰写读书笔记和心得体会，每个月的最后一个周六上午，组织地年级学生家长带领孩子一起到学校图书馆开展亲子读书活动，每学期举行一次全校性的亲子读书会，邀请优秀读书家庭介绍读书经验。

全员读书综合实践。为了进一步了解兰田小学全员读书活动的开展情况，学校组织学生开展全员读书综合实践探究，学生从对读书的看法、藏书和读书情况、学校、家庭的读书环境、读书与收获、社区群众读书调查、读书新设想等6个方面进行研究，产生了积极影响。在此基础上，利用校报、手抄报、征文、广播、电视、网络、电子屏幕、橱窗、校会、班会、队会、读书辩论会等多种形式开展读书交流活动。

教师阅读制度。要求家长和学生读书的前提是教师必须爱读书，读好书。所以学校从2004年开始，每学期为每个教师赠送一本好书，如《给教师的100条建议》《细节决定成败》《做人做事好心态》《教育的理想与信念》等，为每个教师订阅1份报纸送到教师家里，为每个办公室订阅有关报刊杂志，规定每个教师每月撰写读书笔记、教学随笔、教学后记等，在网上建立师生读书博客，开展读书交流会，不定期举行教师朗诵会等，教师的阅读情况纳入年度考核。

（五）教师队伍现代化