江板中学教学工作常规制度

为全面贯彻国家的教育方针，积极推进课程改革，确立学生在教学中的主体地位，坚持一切为了学生发展的教育宗旨，进一步规范学校的教学工作，将新课程标准落到实处。根据《岳阳市中小学教学工作常规》，特制订制度如下：

一总则

1、教学是学校的中心工作。学校要坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，认真执行有关法律、法规，逐步建立教学常规管理体系。

2、课堂是实施素质教育的主渠道。学校要坚持面向全体学生，引导学生进行自主、合作、探究性学习，促进其思想品德素质、文化科学素质、劳动技术素质、身体心理素质等多方面的发展与提高。

3、教学是教师与学生共同提高的过程，其基本特性是交往互动。教师要转换角色，当好学生学习的组织者、引导者、促进者、合作者；在教学活动中，教师要追求生活性：课堂教学充满生活气息，学习成为一种生活需要；发展性：课堂教学以人的发展为本，学习成为一种发展需要；生命性：课堂教学充满生命气息，学习成为一种生命需要。要重视教法与学法的研究，正确处理教师与学生、教学内容与教学环境之间的关系，充分体现师生平等、教为学服务的原则，充分调动学生学习的积极性和主动性。

4、学校要倡导教师与时俱进，把学校建成学习型的组织，教师要当好学习型教师，不断优化教师队伍，深入开展教学改革和教学交流，努力提高教育教学质量。

5、教学计划、备课、上课、作业批改、帮助辅导、考试（考查）是教学过程的基本环节，要重视对全过程进行整体的、动态的评价，以保证环环紧扣，环环落实，环环优化。

6、学科之间要统筹兼顾、相互渗透，注重学生知识与能力的基础性，发展性和均衡性，切实减轻学生课业负担。

7、学校要按国家课程计划开课，教师要按《课程标准》要求教学。

二计划

8、教学计划包括学校教学计划、教研组计划、备课组计划（年级）和教师学科教学计划。

9、计划要具备以下内容：

①学校教学计划一般要包含指导思想、工作任务及目标，重点及内容（应含德育、学科、活动课、校本教研活动、师资培训安排等）、实施措施、评估督查办法等。

②教研组计划一般要包括目的要求、主要工作任务、主要措施、主要活动（含课外活动）安排及教学工作总结的要求。

③备课组计划及教师学科计划内容一般要包含：

a、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析。

b、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见。

c、教学资源的开发。

d、教学任务或目标。

e、减轻课业负担，提高教学质量的措施。

f、教学进度和活动安排。

g、教学总结及反思的要求。

综合实践活动课计划由相关的活动课教师制订，教导处统一管理。

10、教学计划每学期制订一次，应经集体讨论后定案。学校教学计划于开学初由校长组织全体教师讨论通过，其它计划开学后一周内制定，学校组织审定，然后交有关人员执行；定期检查、讲评计划执行情况。

三备课

11、备课是教师对教学的设计，是教师实现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）的构思，是教师教学智慧和创造精神的展现。

12、备好课是上好课的前提，不备课不能上课。不备课而上课的按渎职行为处理，不认真备课的应予批评，多次出现不备课上课的来期作待岗处理。

13、个人备课。个人备课要做到五备，即备课程标准、备教材、备课程资源、备学情、备教法，在五备到位的基础上，设计好教学过程，写好教案。