小学学校教育科研常规管理制度

学校于1995年底被浙江省教委命名为省示范性实验学校，以整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系为教改纲领，全面实施素质教育。

为适应办好省示范性实验学校的需要，从校科研室的管理职能平面出发，对教育科研的常规管理作全程探索，拟定z小学教育科研管理办法。

（一）教育科研课题管理办法

对于学校的课题，学校通过自主、自愿选拔的原则，成立课题组。对学校的重点课题，科研室采取调查研究——理论学习——课题选择——开题论证——资料积累——组织实施——数据统计分析——理论研究与论文写作——成果展示与鉴定——成果推广，引导广大教师课题研究的规范化、科学化，提高全体成员的科研水平。

课题选择上，着眼于教学思想、教学方法、教学手段、教学内容的改革与研究，主要采取自下而上（教师自己申报）与自上而下（全国、省、市重点课题）相结合的办法，确定课题。