农村学校人性化管理

规范的企业管理是刚性的，规范的学校管理同样也是刚性的，但是，眼前农村小学一些地方出现了这样一些情况：

1、教师老龄化问题。这些老教师大都年老体衰，两眼昏花，精力也相应的有所下降，跟不上新课改的形势发展要求，部分老教师便抱有得过且过和无所谓的想法；

2、教师的工资发放不足额或不及时，虽然每次开会都讲要体谅政府的难处，仍有部分教师干劲不足，抱怨有余；

3、教育人事制度的改革、岗位的竞聘，又使部分教师心理负担加重，想方设法办病休。

老龄教师辈大功高，一些方面不能要求太严；工资不足额或不及时，抱怨充耳，学校管理者无可奈何，作为小学校长只有“赶马跑”却没有“喂马草（个别教师语）”的权利；个别教师一旦中途病休，这是小学校长最头痛的事，八方协调人员，成绩搞不好，多方不满意。农村小学学校管理工作单凭刚性管理有时很难奏效，应掺入一些柔性的成分，刚柔并济。