心天中学教学工作常规

教学是学校工作的重心，是实施素质教育的基本途径，是课程改革的关键。为全面贯彻《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，以三生课程为引领，切实提高教育教学质量，科学有效地将我校课程改革向纵深推进，实现由知识教育向文化教育的转变，依据现代教育理论和有关政策法规，结合《长沙市中小学教学工作常规》和我校实际，特制定《明德心天中学教学工作常规》。

教学常规包括教学计划、教学准备、课堂教学、作业布置和批改、帮助与辅导、教学评价、教学研究、教学总结等环节。

一、教学计划

1、树立全面和谐发展的教育教学理念，促进新的课程结构的建立，实现学习方式的转变。注重加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生在获得基础知识和基本技能的同时，学会学习并形成正确价值观。注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

2、各备课组、各任课教师必须在每学期开学一周内制定学期或学年教学计划。备课组计划包括备课组基本情况与学情分析、教学要求、具体措施、活动安排及教学检测与评价等；教师学科教学计划包括课程总目标或学期课程目标、学情分析、教材和其它课程资源分析、减负提质的措施、教学检测及评价、各阶段的教学重点及活动安排、学生辅导等。备课组计划、教师教学工作计划均应交教务处一份备案。

二、教学准备

3、凡已开设课程，每节课均应备课。备课要备课程标准、课程资源、学情、教法、学法与教学过程，要充分挖掘身边鲜活的教学资源。备课必须认真细致，不允许在课堂教学中出现知识性错误。

4、教案按课时逐节撰写，并包含以下主要内容，即。课题、教学目标及要求、教学重点、难点、教学资源和手段准备、教学思路及教学过程、课后教学反思等。教案的格式、详略不强求一律，应视课型、教材深浅程度、教师基本素质、班级学生情况而定（教龄未满三年的教师、第一次带初三毕业班的教师要写详案）。不允许不备课上课，无教案上课，借他人教案上课，用旧教案上课。实行优秀教案展阅制度。

5、课前必须准备好教学仪器、教学用具等，并确保能正确熟练地使用教学仪器、教学用具。教学仪器、教学用具的借、还必须由教师本人（必要时可带领学生）完成，不允许由学生代办。

6、加强集体备课。备课组每周至少要进行一次集体备课。集体备课要做到有准备、有中心、有记录、上档次，备课组内要做到资源共享，但共享教案要留一定空间供个人创造发挥和教学反思之用，体现集体智慧和教师的个性化教学。

三、课堂教学

7、教师必须按学校课表上课，不能随意增减课时。调课权在教务处，教师不得擅自停课、调课以及请人代课。

8、教师要认真做好上课前的准备工作（如情绪的调整、各种教学资源的准备等），并在正式上课铃响前到达教学地点，绝不允许迟到。组织好学生作好课前准备。

9、教师使用普通话组织教学，语言精练得当，富于激情，富有启发性。要求课堂用语规范科学，尽量避免俗言俚语。

10、充分利用课堂教学时间组织实施有效教学，教师要尽量让学生在自主、合作、探究中学习。一节课中要留给学生一定的自主活动时间，原则上不少于三分之一。

11、任何课程均不提前下课，不拖堂。课堂中发生的重大事件，要及时报告学校，并采取应对措施及时处理。