湖金中学“感动年度人物”评选方案

湖金中学感动年度人物评选方案

校园文化是学校建设的重要组成部分，对师生有潜移默化的作用。为了大力表彰先进典型，发挥榜样的示范作用，鼓励和激发全体师生学习身边的榜样，构建和谐的校园，经校长室研究决定开展2015感动金中年度人物评选活动，具体方案如下：

一、活动主题

：

发现感动、彰显感动、传承感动

二、活动宗旨：

感动是情感的共鸣，是心灵的震撼，是精神的升华。学校在感动中发展，社会在感动中进步。通过开展评选活动，用先进人物的事迹感动师生，用身边的榜样打动师生，引导大家从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、关爱校园、关爱他人，增强社会责任感，弘扬民族传统美德，营造关爱在金中、感动在金中、发展在金中的人文氛围，不断提高学校德育工作的针对性和实效性，促进教育教学工作的深入开展。

三、评选对象：

z省湖金中学全体在校师生员工（含外国语及2015届高三毕业生）。

四、评选条件：

（一）教职工

1、基本条件

（1）政治立场坚定。热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护党和国家的方针政策。

（2）法纪观念强烈。模范遵守《教育法》、《教师法》、县校的各项规章制度，遵纪守法，依法执教。

（3）道德修养高尚。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，廉洁从教，奉献教育，言行规范，作风正派。

2、除具备以上基本条件外，还须具备以下条件之一：

（1）教学方面。刻苦钻研，严谨教学，高效低耗；对学校、学科建设作出突出贡献，在国家、省市级获得大奖（或指导学生获得大奖）。

（2）教研方面。积极开展课题研究，撰写教育教学论着，成果丰硕，在教育教学研究上具有突出贡献或表现，获得较高荣誉。

（3）德育方面。教书育人，爱岗敬业，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；关爱学生、善待家长，事迹特别感人。

（4）社会公德。积极参与公益事业，默默为他人提供帮助。在非常时期或处于危急时刻，能以学生为重、事业为重、学校为重。

（5）社会责任：

为推动家乡建设做出杰出贡献，发挥表率作用，事迹可学、可敬。

（6）其他方面。如教师个人的成长经历或行为艰苦奋斗，自强不息，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚等。

（二）学生

1、基本条件