溪麦中心小学岗位设置管理实施方案

为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于印发的通知》（苏办发〔2013〕23号）和《z市中小学（幼儿园）岗位设置管理实施意见》（丹办发〔2015〕40号）的精神，结合我单位实际情况，特制定岗位设置方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设置科学、运行管理规范、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进麦小教育事业又好又快的发展。

二、岗位设置管理原则

坚持规范设岗、按需设岗的原则；坚持精简效能、动态管理的原则。

三、岗位设置的对象

经z市机构编制部门审批核准的在编在册正式教职工。

四、现有情况

根据市编办下达的机构编制方案（丹编2003第9号），我单位主要职责和任务是以专业技术提供社会公益服务，单位规格是股级单位，单位类别是教育部门，经费形式是财政全额拨款。核定编制数为69人，领导职数1人，无内设机构。

现有在编在职人数69人，其中：

1.单位领导3人。领导正职1人，副职2人，享受科员级待遇1人。其中执行管理岗位工资0人，执行职称工资3人。

2.其他人员66人。执行管理岗位工资0人；执行职称工资66人。

五、岗位设置

根据镇江市人社局核准比例，本单位岗位设置总量为70个。其中，管理岗位1个，专业技术岗位69个，工勤技能岗位0个。

本单位是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，因此我校教师全是专业技术岗位。设专业技术岗位69个岗位、管理岗位1个，分别占岗位总量的比例为98.6%、1.4%。

（一）管理岗位的设置

共设管理岗位1个，现有拟定岗人员1名，最高层级为科员级。具体设置如下：

1.科员级管理岗位1个，即主任岗位1名。

（二）专业技术岗位设置

共设专业技术岗位69个，拟设置副高级岗位7个、中级岗位54个、初级岗位8个，全为教师专业，最高层级为副高级。具体设置如下：

1.副高级专业技术岗位7个（其中试聘2人，教育助理1人），名称为中学高级教师，其中五级1人，六级1人，七级4人。（教育助理除外）

2.中级专业技术岗位54个，名称为小学高级教师，其中八级13人，九级18人，十级23人（其中试聘7人）。