安康小学进一步加强学校行政效能建设的实施方案

为进一步提高学校行政效能和质量，建设人文校园，转变工作作风，树立全心全意为人民服务的学校形象，促进我校向着优质、理想学校发展，根据县教育局行政效能提升年活动实施方案的精神，现就进一步加强学校行政效能建设提出如下意见。

一、安康小学行政班子现状

我校学校位居城中心位置，规模大，占地少，管理难度大。近年来，学校着力打造优质、理想学校品牌，努力办人民满意学校；努力建设一支团结、奋进的学校领导班子队伍；弘扬幸福论、整体论、服务论，认真落实分层把关、分线负责、分块责任管理机制，打造追求卓越的和谐校园：让每一个教师找到自己追求的方向，感受到一个专业工作者的乐趣和尊严。加强各层级队伍建设，中层干部队伍着力于创造性地开展工作，为全体学生、教师服务。

二、加强学校行政效能建设的指导原则和总体要求

1、指导原则。以建设服务、责任、法治、廉洁、高效班子队伍为原则，以科学发展观为统领，以强化服务意识、优化办学环境、提升教育形象为目标，提高学校中层以上干部服务水平为重点，优化服务；以制度建设为根本，以提升干部队伍素质为基础，以创新效能监察和绩效评估机制为动力，坚持围绕中心，服务大局；着眼长远，标本兼治；与时俱进，继承创新的原则，不断推进学校行政效能建设。

2、总体要求：开展效能提升年活动通过三治三比（治庸治懒治散、比作风比业绩比奉献）作风整顿活动，强化干部责任意识，效率意识，争先创优意识，着力解决工作中庸懒散和不作为、慢作为、乱作为的问题，要在以下四个方面实现新的突破：一是更新思想观念，努力在增强工作的主动性和创造性上取得新的突破；二是转变班子职能，努力在工作重心下沉上取得新的突破；三是创新管理方式，努力在优化服务取得新的突破；四是推进依法行政，努力在规范学校行为上取得新的突破，建设更加开明开放的政务环境、优质高效的服务环境、公正严明的法治环境。

三、突出重点，扎实推进学校行政效能建设

（一）实施三项制度，进一步完善行政效能制度体系

1、强化落实首问负责制。各科室、年级负责人要认真履行职责，对前来办理工作事务或咨询、反映情况的家长、学生，依照职责首次接待办理的领导必须热情接待，周到服务，并负责到底，首问责任人对属于职责范围内的事项，材料齐全、符合条件的应当场办理；对不能办理的事项，要说明理由。

2、全面推行限时办结制。各科室、年级要本着高效、便民的原则，对所有事项都要承诺办结或者答复的时限。办理的事项，必须按照会议精神或者上级文件要求限时办结，不得拖延，项目多、较复杂的事件要建立办事台帐，限时逐一销号。