培蕾小学上期教导部门工作计划

一、指导思想

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立足现状，以提高学校教学质量为目的，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，以强化校本教研为立足点，以活动为载体，促进学生全面发展。

二、工作目标

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1、以高效课堂建设为契机，加强学校课堂建设，提高课堂教学效果，提高教师教学水平。认真做好教研教改工作，组织教师开展立足课堂，面向学生的校本教研，进一步强化教研组职能，构建学习型、科研型教师队伍。

2、加强学生学习习惯的培养和教育，规范学生学习行为，养成良好的学习习惯，建立有序的校园人文环境。

3、抓教学质量，积极探索促进教学质量提高的有途径和方法，争取在六年级学生在毕业会考，肄业班期末等各项检测中，取得好成绩。

4、加强教师培训，特别是青年教师，通过学习、实践、研讨、竞赛等形式，搭建平台，训练培养青年教师。

5、继续组织师生参与读书活动，深入对书香校园建设力度的思考，进行深入探究和实践，推进书香校园建设，促进浓郁的书香氛围的形成。

三、具体措施：

1、有的放矢，全面提升教学常规管理水平

①加强对常规课堂的监控，保证良好的教学秩序。继续开展随堂听课、推门听课，及时了解教师的教学情况，帮助教师解决课堂教学中的具体问题，提高课堂教学的实效性。

②加强对备课、作业、上课、听课等常规的督查。教学常规的落实应以课堂为核心，重点关注围绕课堂进行的备课、上课、作业布置与批改等过程。坚持每月一次教学工作检查，由各教研组长配合教导处进行。除教案、作业必检项目外，每月由教导处抽查一个项目，如读书情况、小课题实施情况、听课评课情况等。同时也不能忽视了平时的抽查，像教导处的抽查，听随堂课时的检查，都能更直接地掌握老师们认真备课、依案施教的情况，真正做到以督查促提高。

2、多管齐下，稳步提升学校教育教学质量

①强化质量意识，树立均衡发展观。

教育教学质量是学校工作的生命线，也是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。各年级各学科均要把好质量关，切实提高学生综合素质；注重各学科有机结合，均衡发展，以学生发展为本，关注学生的全面发展与不同层次学生的均衡发展。

②进一步规范各学科操作检测，促进学生特长发展。