小学教务工作总结-走在探索有效教学的路上

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来源教师范文吧课

件小学教务工作总结：走在探索有效教学的路上

一年来，我校以教科研活动为载体，深入推进校本教研的研究与实践，把网络集体备课与自主课堂模式作为研究高效课堂的突破口，采取动态生成，梯度协商的培训模式，大力倡导教师即研究者的理念，努力实践让每一位教师走向成功的培训目标，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思、求真务实，推动了我校教科研工作向更高、更深层次的发展。下面我从三个方面将我校一年来的教科研工作向各位领导和老师们作汇报：

一、探索自主课堂模式——有效教学的着力点

《纲要》指出。要改革教学内容、方法、手段，强化教学环节，增强课堂教学效果，提高教育质量。因此，我校把课堂教学理念的重建作为研究有效教学的突破口，以形成关注生命、关注生活、高效减负为价值取向的快乐、高效的课堂文化为立足点，进行卓有成效的探索和实践。一年来，我校教师积极探索有效教学课题实验背景下的自主课堂教学模式。我们将自主课堂所追求的最高境界定位为十二个字自主学习、赏心悦目、精彩纷呈。该模式以自主学习、主动探究，教师引导，合作互动，和谐发展为内涵特征。自主课堂教学模式构建以自主学习为核心理念，大致分为导学——自学——互动——展示——点拨——拓展六个环节。这六个环节，最先从调查学情开始进行导学案教学设计；其次预习先行，强调学生自主、独立学习，通过老师的指导学习自主预习，实现学习前置、问题前置，构建初步的知识结构；其次是交流与探究，在合作、分享、探究的基础上，小组对学习成果进行充分交流与展示，调动学生的学习积极性；教师再运用恰当的手段或方法进行适当的点拔，之后引导学生进行自主总结与归纳，以对所学知识形成一个系统的认识；最后，通过必要的策略把学生的自主学习延伸到课外。这种模式强调建设学习共同体，师生之间在课堂上相互合作，互教互学，让课堂成为师生共赢、共同发展的地方，共同收获学习的快乐，成长的快乐。