教务工作总结-校说课活动总结

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教师范文吧课件教务工作总结：校说课活动总结

周x的教学评估准备，将共同体活动改动到周x上午，本周的活动是教师说课。

长期的教育教学工作中，众多的一线教师已经养成了依靠教参，讲教参的习惯，似乎没有了教学参考，教师已经不能讲课，也不会讲课了。这种形式对于教学工作的发展，对于教师自身的专业成长是相当不利的。甚至可以这样说：教师在教学工作中的惰性产生，其中一个原因就是对教参的依赖。这种对于教学参考的依赖，使得教师失去了对于教学的思考，失去了对于学情的分析，完全依赖于参考进行教学，可以说参考已经成为教师教学行走的拐杖，大部分教师已经很难脱离。于是，每次的教学就变成了讲教参——无论学生换了多少届，无论教师有没有准备好，都可以直接拿着教参直接进行教学。这是每位教师（尤其是语文和科学教师）不可回避的问题。

新的课程教学，需要教师的专业素养提升，需要教师对学生个体和整体情况的清晰把握，需要教师对于教材的个人独特理解与感受。再说的深入一些：实际上，每位教师都是一个相对独特的课程资源。而说课活动可以促进教师所学教学理论的内化，促进同学科教师之间的教学交流，提高教师对教材的准确把握与独特理解，是对备课的研究、反思与预计。