海临中学自主发展性规划

一、基础分析

（一）学校的历史与传统

海临中学创办于1978年，原为海临第三中学。学校坐落在风景秀丽的北崮山麓，浩瀚的灵江岸边。几十年的艰苦创业，几十年的苍桑巨变。学校各项事业均有了长足的发展，学校多次受到各级政府的嘉奖和社会各界的赞誉，先后被评为台州市文明学校、台州市社会治安先进单位等荣誉称号；学校还被评为浙江省现代教育技术实验学校和浙江省教育科研百强学校。

学校文化底蕴深厚，人才辈出。三十多年来，秉承一切为了孩子，一切为了明天的办学宗旨，为海临的教育事业作出了巨大的贡献。团结、求实、自强、奋进的校训，已成为学校文化力不可或缺的一部分，展示了学校的文化底蕴和治校风范。

（二）学校的现状

1、区位条件。海临中学地处海临古城老城区巾山西路，位于长城脚下、灵江岸边。

区位条件的优越性。老城区人口集中，学校毗邻孔庙、紫阳古街、江南古长城等一批古迹和景点，文化底蕴深，学习氛围浓。

区位条件的局限性。老城区隶属古城保护区范围，这对校园改造带来许多制约因素；校园周边民房密集，学校发展空间极其有限；地处闹市，周边的居民和环境势必给学校的管理带来影响；近年来，随着私家车的增多，校园周边交通压力和学生上下学交通安全也已成为一个突出的问题。

2、生源基础。学校现有在校生2369人，44个教学班。目前的生源主要来自于本学区划片生和部分学区外学生。

生源的优势。在学校全体教职工的共同努力下，我校一直以来拥有较好的社会认知度，因而能吸引少量贫困优秀生来我校就读。

生源的局限。由于市内多所非公立学校的竞争压力，本学区内优秀生源外流现象严重，学区外生源也由于各校竞争的原因，优质生源数量很难保障；本学区划片生大部分来自于本市城乡结合部，学生家庭条件较差，绝大多数学生在初中入学前没有接受过文体等方面的课外兴趣辅导和培训，文化素养较差；随着招生事业计划的逐年缩减，我校外招优质生源将受到重大影响。

3、师资水平。目前我校现有在编教职工135人，其中中学高级教师29人，中学一级教师59人，初级教师44人。

师资优势：敬业爱岗、吃苦尽责是我校教职工队伍的光荣传统；在这支光荣的队伍中，曾有11人次获省级自然科学、数学竞赛优秀辅导师称号，2人获海临市级名师称号，另外还有台州市教坛新秀1人，海临市教坛新秀6人，海临市教学能手和学科带头人11人；教师教学和管理经验十分丰富，各科教师都曾在地市各级大比武和优质课比赛中取得优异成绩；教师教科研能力强，每年结题和立项的各级课题都能在教学中发挥应有的效益；

师资条件的局限。由于编制原因，每年职评的中、高级名额十分有限，这在一定程度上挫伤了教师工作积极性；从教职工年龄上看，30—45岁年龄的老师占约72%，这批教师不仅精力充沛，而且经验丰富，但是30岁以下教师梯队仅为11人，从发展的角度看，这种几临断档的现象，不利于学校的长期可持续发展；近年来，教职工开拓创新意识有减弱迹象，业务知识学习和钻研主动性不够。

4、办学条件。学校占地面积20亩左右，建筑面积15311平方米。

办学条件的优势。校园面积小则方便管理，学校管理会更到位、更细致。所以，我们提出要致力于创办一所精品学校