高中课程改革讲话

全省普通高中课程改革省级定点联系学校工作会议的主题是：动员学习考察兄弟省市推进普通高中课程改革的先进经验，研究部署省级定点联系学校的工作任务，进一步明确我省下一步全面推进高中课程改革的工作思路。下面，我就普通高中规范办学行为、深化课程改革讲几点意见。

一、统一思想，坚持不懈地抓好规范高中办学行为工作

规范办学行为不是素质教育本身，但却是实施素质教育的基础，深化高中课程改革的前提。规范办学行为的根本目的就是要创造改革的环境。在座的校长们都很清楚，我们不可能一边允许搞加班加点，一边来推进课程改革，那是违背课程改革精神和教育规律的。不切断“加班加点”“时间加汗水”的“应试教育”道路，我们就开辟不出“尊重规律、依靠科学”的素质教育道路。必须牢牢地抓住规范办学行为这个“牛鼻子”不放松。当前，规范办学行为工作取得了一些进展，也应该看到普通高中确实发生了一些变化。当然，对此有不同的认识。但是，对省教育厅把素质教育作为教育工作的主题大家是完全赞同的；师生正常的节假日生活开始得到保障，在双休日、晚自习敢于公开上课的学校大大减少了，有大批的学校开始从一个月一休转为两个周一休了；把学生的考试成绩作为隐私正得到大家的认同，公开张贴考试成绩、排队排名的现象开始减少；高中招生秩序开始好转，抢拉生源、公办普通高中办复读班的现象等开始得到遏制，高中学业水平考试考风考纪大有好转；学生的学习状态和教师的工作状态开始发生积极的变化，有一批校长开始考虑在规范办学行为的前提下如何深化高中课程改革。这些，恐怕也是有目共睹的。

前几天，新华社、人民日报、光明日报，中国教育报几大中央媒体到**采访素质教育实施情况，齐涛厅长向采访组的同志们介绍了我省实施素质教育的背景，我汇报了我省的基本做法。我省规范办学行为，推进素质教育的成绩，虽然不能估计过高，但经过全省教育工作者将近一年的努力，成效应该说是显著的。黄胜副省长在接见中央媒体采访组时说，规范学校办学行为这项工作要坚持不懈地抓下去，今年年底或者年初要开一次总结会，既要总结好的经验，又要查找存在的问题。对于顶风而上、敢于违规的学校和地方还是要严肃处理。在这里，我可以明确地告诉大家，我省规范办学行为的工作将一如既往地开展下去，希望全省50所省级定点联系学校要率先垂范，做规范办学行为的楷模。大家可以看到，因违规办学受到各级教育行政部门处理的学校已经被排除在省级定点联系学校之外，省教育厅就是要传达这样一个信息：违规办学是不可能被各级教育行政部门认可的，更不可能在全省教育教学改革中起到典型示范作用。

在这里，我还要提醒大家，最近要开始20**年高考信息采集，请各地和各学校不得强制外地考生在当地和学校报名，不要把校外复读班的学生拉到你的学校来报名。省教育厅党组在研究这项工作时，明确提出要落实回户口所在地参加高考报名的制度，并要求省教育招生考试院必须抓好这项工作。对敢于顶风而上的学校，一旦发现，将严肃处理。这和阳谷高考移民事件的性质是一样的。另外，排名次、分指标，重奖高考成绩等现象，有些地方开始抬头，这肯定是不允许的。高一、高二的教师没有贡献吗。德育工作不重要吗。音乐、体育、美术教师不重要吗。没有健康的身体如何上考场。所以，奖励教师，就要全面地评价和奖励，绝不允许只按照高考成绩来评价和奖励，绝不允许只奖励高考成绩好的教师。规范节假日、双休日和晚自习，制止强拉异地生源和复读生在当地或普通高中学校报名，查处统考排名、重奖高考等工作，要继续作为高中放寒假之前规范办学行为的重点抓紧抓好。

二、认真学习，科学把握，全面规划新一轮高中课程改革精神