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班集体建设自评小结2篇

时光飞逝,一个学期就要结束了。在这学期中,开展了一系列卓有成效的班集体建设工作。在这次班集体建设中,在班主任工作中多体现关爱、让学生多体验成功,善引导、多激励,让学生在和谐、充满爱的班集体中快乐成长。回顾这一学期的班集体建设情况,总结如下:

一、搞好班级“形象设计”,增强班集体的凝聚力

班级是一个整体,应该要团结一致,共同进步。班级目标,就是每个同学共同具有的期望和追求。每个学生都应把它视为自己行动的指南,在实现班级目标的奋斗中不断提高自身素质。制定班规,班规是每个同学必须遵守的,每个同学都要学会自我约束,使班级工作落到实处,实行全员自我管理,使每个学生在思想上、学习等方面得到锻炼,增强班级责任感和义务感。班级目标“自主管理,自主学习”。有了目标,集体才不再是一盘散沙,而显得更具活力。

二、精心布置教室环境,充分发挥环境育人功能

“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的。布置好现有教室环境,不仅仅使学生身心愉悦,更能形成一股无形的教育力量。我觉得教室布置应简洁大方、彰显特色。班级文化建设期间,我们师生共同努力,具体从以下几个方面入手:

1.前门右侧墙上是我们班级公约,同学们亲手制作的小报

2.班级墙的中间是名人名言,来鼓励学生努力学习。还有好书推荐,让学生开阔视野,丰富知识。

3.在后面的书柜上有图书角,每天班级里的报纸。图书角的边上是植物区,摆放了两盆吊兰,同学们平时精心呵护,常常浇水。

4.后面的墙报上是学生的作品,把好的学生优秀作品向班级展示,让更多的学生分享

学期也接近了尾声。此时静静地回忆这这一学期的生活,颇感欣慰。五个月来,我们一路走来,踩的是踏实的脚步,踩的是平凡的脚步,收获的是成功,收获的是喜悦。

班集体建设自评小结(2):

随着课程改革的深入,传统的班级文化建设已经不能满足新课程发展的需要。新课程呼唤的新班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。


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