激励远程开放教育学习者主动参与式学习的策略研究

摘要。主动参与式学习是对接受式学习的发展，它的应用能有效地帮助学习者进行自主学习。本文从远程开放教育学习模式入手，从参与式学习的影响因素和意义出发，对如何激励远程开放教育学习者进行主动参与式学习加以探讨和研究，以期对学习者更好的达成远程教育的学习目标有所帮助。

关键词：学习者；参与式学习；开放教育

远程开放教育学习模式的特点是师生处于准分离状态，学习者处于主导地位，要求学习者有较强的自主学习能力，即对学习应有一种主动的积极的参与愿望。主动参与式的学习方式恰好与这种学习模式相契合。本文将就如何激励远程开放教育学习者进行主动参与式学习加以探讨。

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一、什么是参与式学习

参与式学习指的是学习者基于自身对于知识的爱好，以及自身成长中的困惑，而主动的发起或者参与相关的求知的过程，这个过程可能是小范围的个人研究，也可能是参与一个相关的大型社会工作，并从中完善自我，消除困惑的过程。参与式学习的目的在于改变学习者以单纯接受教师传授知识为主的学习方式，为学习者构建开放的学习环境，创设情景，使学习者积极主动参与学习，充分体现学习的乐趣。