区域活动自主性的培养

区域活动是幼儿非常喜欢的一种学游戏活动，也是一种特殊的教育话动形式，它能促进幼儿全面素质的形成发展和提高，同时，区域活动能给孩子们更多更丰富的活动空间，幼儿能按照自己的兴趣与能力选择适合自己的活动，在自由、轻松、愉快的环境中，找到自己喜欢的游戏。因此，在区域活动中培养幼儿的自主性是很值得探讨的问题，本人结合实际作了以下几方面的尝试：

一、为区域活动创设物质环境我根据幼儿健康、社会性领域、语言、艺术等方面发展的需要，和不同年龄特点，先后设立了娃娃家、理发店、医院、美工区图书区、语言区、建构区本着合理布局，便于流动的原则，根据活动室的特点，我们将建构区、图书区、娃娃家、小医院等区域设为固定区，其余设为活动区，在区域活动环境的创设方面，本篇文章来自资料管理下载。我认识到区域活动必须创设鼓励幼儿自由选择、大胆操作，大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发晨，我们在观察了解幼儿的基础上力求使区域活动的内容、材料紧紧围绕这一目标。在材料的投放上我观寨、评估每个幼儿的发展状况，根据教育目标为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。让幼儿在与材料的互动中积累各种经验。