端午:我们的文化遗产
1、知道端午节的时间、起源和习俗。
2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。
3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。
4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。
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发展收集、整
理信息的能力。
了解端午文化。
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1、发、讲授校本教材《话说中秋》
2、收集关于端午节的传说与习俗的资料。
3、教师准备相关信息资源。
4、研究小组标牌:(粽子、划龙舟、挂艾叶菖蒲,赛龙舟,饮雄黄酒,佩香囊,其他)
导入
师。同学们,再过不久,端午节就要来了。你家以前是怎么过端午节的。能给大家说说吗。(吃粽子,在门口挂草等等)我们、我们的父母、爷爷奶奶都在每年的这一天庆祝传统节日。但是,端午节是谁的节日呢。(我们的)
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1、知道端午节的时间、起源和习俗。
2、了解韩国申请“端午祭”为自己的文化遗产的事件始末,有自己的看法。
3、使学生能根据一定的要求收集和整理材料,对信息进行评价和选择,并进行交流,提高学生信息素养。
4、热爱祖国文化遗产,建立保护文化遗产的意识,培养爱国情感。
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发展收集、整理信息的能力。
了解端午文化。
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