千课万人活动汇报发言稿

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来源教师范文吧千课万人活动汇报发言稿

各位老师：

大家好。

首先借此机会感谢学校给我这次去杭州听课学习的机会，也很荣幸能给我这与大家交流的机会。这次的杭州之旅真是让我受益匪浅。说实话，在班里对着学生我还可以侃侃而谈，但是要我在众多经验丰富的老师面前发言确实忐忑。所以如果在汇报过程中有不足的地方，希望各位老师多多包涵。对于4月10-12日小学低段语文“学本课堂”研讨会汇报的主题是：且行且思考。

一、活动概况

参加了4月10—12日“千课万人”小学低段语文“学本课堂”研讨观摩会。所谓“学本课堂”其特征是学生是学习的主体，课堂的主人，教师在课堂上只是组织者、参与者，而不是发号施令的权威者，师生之间是一种民主、平等、人文和谐的关系。

短短的两天半时间里听了20多堂课，每一个课堂或多或少都给予了我们一些教学上的方法，每一个课堂更是给了我们源源不断的思索。本次研讨观摩活动邀请到了周一贯、戴汝潜、崔峦、薛法根、吉春亚、雪野、李玉贵、薛晓光、陈金铭、孙世梅、黄国才等29位全国名家名师，联袂推出一个辩课，6个学术报告，展示18节示范课。将近三十多位名家，第一次见识了什么叫辩课，也见到了我最激动，最爱的——名师薛法根。

二、精彩源于实在

我就是一个实在的人，我就喜欢实在简单的人，更追求扎实简单的课。

薛老师我还是在xxxx滕王阁名师观摩会上《狼和羊》让我难忘。《狼和小羊》是家喻户晓的童话，堪称经典。然而一般老师除了让学生扮演“狼”和“小羊”作角色朗读，就是问学生：“狼是怎样一头狼。羊是怎样一头羊。”这样的教与不教没有实质上的区别，学生难以获得一种进步感。如果能抓住羊与狼的两次“争辩”，就能让学生在阅读思考中顿悟：即使能言善辩，即使有理有节，面对狼一样的敌人，也不必争辩，走为上策。这样的教学，学生获得的不仅仅是争辩的言语能力，更是一种言语智慧。

出示薛法根的名师慧语：

语感不可教，可教的是知识（语文知识）。语文学科承载了太多的“使命”：培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化等等，故新课程理念强调课堂教学目标总要求做到“三维一体”。希望更好地促进学生的全面发展，更尊重学生在教学中的主体地位，但也让一线教师更加难以把握，往往会在一节课中设置多个的目标，或平均用力，重点不突出，或为了追赶时间，流于形式，造成教学中的混乱，最终导致教学的失败。