书香三八征文七篇

篇一

在《中国诗词大会》上，若西姑娘评价董卿时说：“美人当以玉为骨，雪为肤，芙蓉为面，杨柳为姿，更重要的是以诗词为心，这样才美得清新隽永。”诚如人们所说的：“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”韶华女子身体发肤之美，是父母给的，20岁后的气质、

神韵、境界之美是自己修的。

读书能滋养人的优雅，“腹有诗书气自华"。读书多了容颜自然改变，读过的书会潜在你的气质里，在谈吐与胸襟的无涯上。毕淑敏说：“我喜欢爱读书的女人，书不是胭脂，却会使女人心颜常驻，书不是棍棒，却使女人铿锵有力;书不是羽毛，却会使女人飞翔;书不是万能的，却使女人千变万化。”譬如林徽因，集美貌才华智慧于一身

，已经成为一个时代的传奇。是供万千人仰望的绝世女子，林徽因之所以活成许多女人想活成的样子：优雅、睿智、能力强

，这些得益于她灵魂氤氲着书香。她说。“身体不过是装饰，唯有灵魂可以自由带走，不需要给任何人交代。”

读书使人快乐富足。孟子说：“君子三乐：父母俱在，兄弟无故。仰不愧于天，俯不怍于人。得天下英才而教之。”一乐天命也，后两乐可以自己左右。“兴贤育德，责在师儒。”作为一名语文老师，是可以通过读书获得后面两乐。若语文老师是位博学雅识者，是位有品质的爱书人，教材之外还馈赠丰富的课外阅读，那孩子是何等有幸。也许这阅读并未在考试中立竿见影，等他成年之后他的人生走出了足够远时，他会朝自己的语文课投去感激的目光。“才华馥比仙，气质美如兰。”一个爱读书的语文老师打开一本书，便引领孩子打开通往世界的一扇窗口。书卷味总能抵住流俗气，学生在耳濡目染中向上向善，“惟书有色艳于西子，惟书有华，香于百卉。”从来读书长精，老师应与书籍终身相伴，学生定会与书终身相依。师者传道授业，当循循善诱，春风化雨，以自己的言传身教让学生在潜移默化中有所浸润，有所收获。正如孔子提醒过弟子人生当如何过：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”天地间一群诗意纯真无忧的人，一群生命在起舞的人，每读之，我总隐隐动容，为这天赐的零成本的欢愉所感染。这样的人生也许正如海德格尔所说的“诗意地栖居"吧。

读书使人智慧，读不同的书，能实现人生的不同价值。读书的女子，作为母亲，因为自身爱读书，孩子耳濡目染，也会传承阅读的好习惯。母亲在孩子的亲子阅读中能给予孩子强烈的亲密，又能在孩子成年迷茫无措时，拨云见日。既不使孩子感到童年贫瘠，也不会让孩子觉得成年窒息。“读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取达，读汉文取坚，最有味卷中岁月。”大家所熟识的宋氏三姐妹，庆龄爱国万民景仰，美龄爱权呼风唤雨，蔼龄爱钱富甲天下。这依傍于她们的父母主张眼睛最好用于阅读。

读书让人眼界开阔，从而淡泊。“读万卷书，行万里路。"有些旅程是用脚步去丈量的，但更多的向青草更青处漫溯的，是用心灵去丈量的，还是阅读才可以抵达的。即便物质清贫，也可有“江南无所有，聊赠一枝春”的情怀；即便“命寄江湖之上”，也会有“吾心安处是吾乡"的坦然。因为精神富足，虽身居陋巷，也不改其乐。“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”“精神到处文章老，学问深时意气平。”诚如杨绛先生所说：“我双手烤着生命之火取暖，火萎了我也准备走了。”朗朗清气永留存。爱读书的女子，凭世事喧嚣手捧书本，依然仰望星空，任物欲横流心装情趣，依旧田园诗意。