师范学院五年发展规划

师范学院五年发展规划

据上级规定，结合工作实际，制定本规划，作为20xx—20xx年学院事业发展宏观指导文件。

一、指导思想

和奋斗目标

深入学习中国特色社会主义理论体系，全面贯彻落实科学发展观，落实“培养有正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，德智体美全面发展，富有创新精神和实践能力，愿意献身党和人民基础教育事业的高素质中小学教师和适应经济社会发展的应用型高级专门人才”这一办学指导思想，大力加强党的领导和党的建设，突出抓好思想政治工作、师德师风建设、党风廉政建设，全面推进扶贫顶岗实习支教，顺利通过教育部新一轮本科教学工作审核评估，建成办学特色更加鲜明、综合实力不断增强、社会影响日益广泛的教学型本科学校，为国家和山西基础教育与经济社会转型跨越发展做出更大贡献，办好党和人民满意的教育。

二、主要发展任务和指标

（一）办学规模

院本部普通本专科生15000人左右，成人本专科生10000人左右。

（二）党的建设和干部人事工作

1、基本目标党的建设达到《普通高等学校党建工作基本标准》要求。

2、干部队伍各级干部普遍达到本科及以上学历，提高硕士及以上学历学位干部的比例，优化处科级干部年龄结构，提高妇女干部占处科级干部比例。

3、党员队伍提高教职工党员比例、青年教师党员比例、学生党员比例。

4、人事管理推进人事管理制度改革，做好岗位设置管理、绩效工资改革工作，健全科学考核评价体系。

（三）教学工作

1、人才培养方案推进人才培养模式改革，强化实践育人工作，提高教育教学质量，通过教育部新一轮本科教学工作审核评估，力争取得最好评估成绩。

2、专业建设完善以师范本科专业为主体、师范专业与非师范专业协调发展的专业结构，办好现有本专科专业，适当增加本专科专业，各专业在稳定规模的基础上，推进内涵发展，提高建设质量。

3、课程建设提高各类课程建设质量，省级精品课程、院级重点建设课程和精品课程加强内涵建设，思想政治理论课达到《高等学校思想政治理论课建设标准》要求。

4、教学内容与教学手段优化教学内容，完善实践教学体系，强化实践和实验教学，推进全程教学实践改革、案例教学改革、研究性教学改革，提高主干课程选用获省部级以上奖和教育部推荐优秀教材比例、主干课程多媒体和网络教学比例。

5、教学管理加强教学常规管理，完善教学质量监控与保障体系，提高教学管理水平。

（四）扶贫顶岗实习支教

全面推进扶贫顶岗实习支教，巩固省内外扶贫顶岗实习支教点，提高扶贫顶岗实习内涵质量，扶贫顶岗实习支教师生累计达到4万人次左右。

（五）师资队伍建设

1、师资力量提高专任教师比例，生师比力争达到教育部评估合格标准要求。

2、师资队伍结构提高硕士及以上学位专任教师比例、教师高级专业技术职务比例，优化教师队伍年龄和学缘结构，符合岗位资格的教师比、教授和副教授为本科生授课比例、高级职称教师比例力争达到教育部评估合格标准要求。

3、教师梯队加强以师德标兵、教学名师、学科带头人和培养对象、骨干教师、教学新秀为主体的教师梯队建设，省师德标兵和教学名师力争有新的增加。

（六）学科建设与科研工作

1、学科建设提升省级重点扶持学科、院级重点学科建设质量。做好申报专业硕士学位授予权和硕士学位授予权建设单位的基础性准备工作。

2、科研工作教育教学研究、基础教育研究、五台山文化研究等取得一批重要成果，省级以上科研立项经费力争有新的增加。

（七）基础设施建设

1、建设目标加强教学基础设施建设，满足教学等工作和师生生活基本需求。积极争取省、市两级政府在政策、经费等方面的支持，做好各方面基础性工作，力争“三五”期间按照xx市新城市建设规划启动学院新校区征地。