核心价值的关注与把握-“照顾蛋宝宝”活动引发的思考

（浙江台州市黄岩区教育局教研室王黎敏）

笔者在一次园本教研现场展示活动中，发现了一些具有普遍性的问题。这是一次关于“照顾蛋宝宝”的主题活动。活动的目的是让幼儿在亲自照顾蛋宝宝的实践中体会爸爸妈妈养育自己的不易。教师是这样展开活动的：

教师问：“今天你是怎么照顾蛋宝宝的。”幼儿：“洗手时，我让××帮助拿着。”“我拿在手上。”“玩玩具时，我把它放在桌旁。”“吃饭（早餐）时，我把它放在餐巾上，怕掉下来。”教师：“哦，原来你们是这样照顾蛋宝宝的。让我们再来看看其他小朋友是怎么照顾蛋宝宝的。”

随即，教师播放了用dv拍摄的幼儿照顾蛋宝宝的场景。a幼儿搬椅子时左手托着椅背，右手因为要握着蛋，只能伸出食指勾住椅面；b幼儿吃早餐时把蛋放在餐巾上：c幼儿存放书包时把蛋放在床上：d幼儿爬平衡木时把蛋放在裤袋里；e幼儿一手搭积木一手握着蛋；f幼儿做手工时把蛋放在小盆里；g幼儿握着蛋看书……

孩子们个个睁大眼睛注视着屏幕，看到自己出现时兴奋得笑出声来。每出现一个小朋友，教师就引导幼儿围绕“这是谁”“他在干什么”“是怎么照顾蛋宝宝的”等问题响亮地作出回答。

教师通过录像再现幼儿当时的行为表现，还请镜头里的幼儿说说自己是怎么想、怎么做的。孩子们被深深吸引，学得积极、投入。