信息化社会德育教育的内涵及途径

摘要。随着计算机网络和信息技术的高速发展，互联网信息运用已深入到人们生活的方方面面，也成为信息传播最有影响的手段和媒介，对人们的生活和学习带来了极大的影响，特别是青少年的思维方式、人生观和价值观。对其在德育教育方面产生的影响，我们需要予以正确的认识和把握，充分了解其内涵，有效利用其特点，使其在德育教育中充分发挥其作用。本文就此进行了相关的分析和探讨。

关键词：信息化；德育教育；措施

随着互联网的诞生，极大地影响了社会的发展和进步，也影响和丰富了人们的物质世界和精神世界，以更先进的手段影响着生活和教育的改革与优化，对社会的进步和发展起到推动性的作用。对于培养学生个性、素质、品质的德育教育在信息化社会的背景下，面临着其带来的发展与挑战，如何能够充分把握其优势，对学生的道德、思想、法律、政治以及心理健康进行有效的引导和教育，成为了需要认真思考的问题。

1教育的内涵

1.1健康的个性

青少年时期是人成长过程中至关重要的时期，此阶段是其人生观、价值观和思维方式形成的关键阶段。随着社会的发展和进步，网络信息的高速发展，人们面临着日益加快的生活、学习节奏，其压力也越来越大，互联网为他们提供了便利的平台，他们可以找到宣泄自己情绪的方法，可以对自己感兴趣的话题和信息进行浏览，可以自由地表达自己的情绪和不满，对理想和情感的追求与迷茫。复杂多样的网络环境不仅对学生的多元化特征予以了激发，让他们更倾向于追求多元化的发展，另一方面也对他们的品质、思想、情感、心理等各方面都造成了影响，这使得德育教育面临着极大的挑战。对于这样的时代背景下的挑战，德育教育只有对时代特征予以充分准确地把握，充分理解学生们个性发展的需求，并在满足其多样化发展需求的基础上，积极地对学生个性的健康予以培养，这样才能让青少年学生在互联网这个虚幻、良莠不齐的虚拟世界不被诱惑而迷失，形成健康和有道德品质的良好个性。

1.2辨析能力