高校法律基础教育道德化分析

与我国社会经济发展共同进步的法律制度，愈加关注经济利益、物质财富与经济组织和个人之间的追求关系，在对多年来发生的道德败坏、道德绑架等等热点事件分析后，立法更加注重道德化法律的构建。当前，我国社会风气不正、道德失序的现象频繁出现，家暴、婚外情等等新闻在网络及生活中掀起风澜。道德化法律其实就是将原本的道德内容转化为法律条文，从而为道德风尚的树立提供强劲后力，更多情况下都是通过自身及社会环境的建设来完成，道德化法律与一般的道德不同，将道德用法律来约束，强制性地让人弃恶从善，从而提升社会的整体道德水平。不过与这种法律约束相反的是我国的法律教育（非职业教育）。目前我国高校法律教育出现了道德化的倾向，这种现象也就削弱了法律教育，给我国法律教育带来不良影响。当前大学生法律素质培养本就处于有待提升阶段，为了实现法律人才的全面培养，目前高校都是采用“素质+能力”复合培养模式，以满足社会法制建设的目标。道德化困境带来的困扰不仅仅体现在法律基础教育上，还影响了今后要从事法律事业的人才思想，故而改善道德化困境迫在眉睫。

一、高校法律基础教育道德化表现