妇联关于家长学校的调研和思考

家庭教育是国民教育的重要组成部分，家长学校是实施家庭教育指导的重要阵地。林埭镇妇联秉承“做优秀家长、建和睦家庭”的家庭教育理念，充分发挥家庭、学校、社会三方育人合力，依托镇家庭教育节活动，不断拓展家庭教育内涵和外延，深化普及先进教育理念和方法，确保家庭教育这一品牌活动提质增效。近期，镇妇联对家长学校阵地建设进行了情况摸底和整合，采取到家长学校督查情况记载表、实地考察、召开座谈会等方式，对全镇家长学校的情况和家庭教育工作进行了调研。

一、基本情况

xx家长学校由镇妇联牵头，由学校、妇联和村（居）委会联合进行管理和指导，所有中小学、幼儿园、各村社区都必须成立家长学校，家长学校工作被列为年度工作条线考核必查项目。目前，全镇共有家长学校15所，家长受教育率达85%以上。家长学校大都成立了主要领导负总责，分管领导直接抓，相关人员具体抓，家长代表参与的层级管理体制，主持日常工作，负责资料收集、档案整理工作，与学校教育实现资源共享，管理与师资互补。从摸底情况中了解，各级家长学校都被作为家校联系的桥梁，各所家长学校都有健全的组织机构，中小学、幼儿园还成立了家长委员会。

二、主要做法

家长学校是引导家庭教育的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台。林埭镇各家长学校采取“以学校为阵地，以家庭为基础，以村社区为依托”的“三位一体”大教育格局，形成了学校、家庭、社会三方育人合力；针对广大农村家长素质偏低，家教观念薄弱的特点，因地制宜开展具有农村特色的家长学校。

（一）建立一支专业的家教队伍

镇妇联联合学校、社会各方力量，整合资源、吸收英才，建立了一支活跃在农村、乐于奉献、精心育人的家教骨干队伍。建立了妇联干部骨干队伍、教师学者专业队伍、先进模范人物志愿者队伍、关工委老干部家教队伍等四支队伍。四支家教队伍相互配合，根据不同的教学对象开展各类家长学校，并利用“走出去、请进来”方法，通过培训学习、参观考察、邀请专家授课等形式，加强家教队伍思想、业务素质的提高。

（二）形成一套全面的管理制度

镇妇联针对镇家长学校的特点和家庭环境，制定了一套全面的教学管理规章制度，使家长学校的各项工作有章可循。成立了由妇联、学校和村（居）委会组成的家长学校管理委员会组织机构，制定管理计划，每季召开两次以上家长学校教师会，定期听取汇报，并健全考核制度，量化每所家长学校的工作任务。同时，建立学校联系制度，把上课与家长会、个别指导咨询相结合，提高办学效果。

（三）采取灵活多样的教学方法