体育教育人力资源共享问题分析

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对京津冀高校体育教育人力资源共享问题及共享联盟的构建进行了研究和构想。研究结果显示：京津冀高校体育教育人力资源共享的主要问题有：京津冀高校体育教育人力资源共享政策、制度的保障问题；河北省的定位与共享途径问题；共享的领域、内容和形式问题；毕业生供需信息平台的建设，三地人力资源的进修与培养方式问题。京津冀高校体育教育人力资源共享联盟的构建模式为：建设公共体育教育和专业体育教育两个共享联盟，通过专门的网络化数字平台和人力资源库，实现两个联盟的人力资源的合作与共享。同时在国家政府部门和相关职能部门政策的支持和相关制度的保障下，通过一系列运行机制，保证京津冀高校体育人力资源共享联盟的高效运转和可持续发展。

关键词：京津冀；体育教育；人力资源；共享

2015-04-30，中共中央政治局审议通过《京津冀协同发展规划纲要》，京津冀协同发展进入实质发展期。实现京津冀区域经济一体化，必须加强区域内人力资源的交流合作。京津冀高校体育教育人力资源的交流与共享是京津冀教育协同发展的重要一环。但是北京与天津、河北的教育资源分配极不平等，一方面是北京、天津体育教育资源的过于丰富，另一方面是河北体育教育资源的稀缺和匮乏。充分利用京津冀一体化的良好契机，解决三地体育教育人力资源共享问题，无疑是当前一项重要的课题。

1京津冀高校体育教育人力资源现状

京津冀高校体育教育人力资源丰富。北京除了拥有北京体育大学、北京师范大学体育学院、首都体育学院3所专业体育教育高校，还拥有如清华大学、北京大学等一大批含有优秀公共体育教育人力资源的高校。这些高校在体育教学、训练、竞赛、科研、社会服务等领域在国内占有相当重要的地位。天津拥有南开大学、天津大学这样的知名学府，天津体育学院在全国体育院校中也排名前列。而河北虽然有河北师范大学体育学院，河北体育学院两所专业体育教育高校，以及石家庄学院、唐山学院、廊坊学院等市属院校的体育教育专业院校，但在办学规模、培养质量和知名度等方面与京津有一定的差距，河北省唯一的“211”高校：河北工业大学还地处天津。三地高校的体育教育人力资源的数量、质量既不平均。一方面，北京高校的体育教育人力资源过于丰富，甚至达到了人力资源过剩的程度；另一方面，河北高校的体育教育人力资源却处于整体匮乏，优质人力资源稀缺的尴尬境地。京津冀政府部门要统筹规划，逐步推进三地高等教育人力资源共享，作为人力资源相对弱势的河北省要借助区域一体化良好契机，鼓励创新性的理念和改革目标。探索本区域高校体育教育专业特点，优势互补，与京津广泛开展人力资源合作、共享。

2京津冀高校体育教育人力资源共享的主要问题

2.1京津冀高校体育教育人力资源共享政策、制度的保障问题。京津冀高校体育教育人力资源共享政策、制度的问题是三地高校人力资源共享的保障。国家政府部门和京津冀地方政府职能部门需从区域全局发展的视野提供政策引导、人力资源供给，实现京津冀体育教育人力资源共享政策的对接，完成首都高等教育疏解任务。构建共享政策的信任体系，包括京津冀高校之间的政策兼容性。突破体制障碍，形成符合京津冀高校体育教育人力资源的特点的人力资源共享机制。