提供参与空间促进主动发展

《数学课程标准》明确指出。“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，教师在教学过程中，要改变传统教学中，教师讲，学生听，教师问，学生答，重结论，轻过程，教学方法单一，课堂气氛沉闷，学生不是主动参与，而是被动接受的局面。而要给学生提供主动参与的空间，做到学生能发表见解的，教师不揭示，学生能动手操作的，教师不代替，学生能讨论解决的，教师不示范，学生能参与实践的，教师不包办，让学生在参与活动中展示自我、发展自我、创造自我，真正体现了学生是学习的主人。