年度考核优秀等次人员述职材料

胡云信

盘点一年的生活、工作、学习，其实盘点的是一年的生命状态，一年的生存方式。

这一年多可喜，亦有所忧。

——顺利晋升为教授级高级教师。六月草草申报，七月牵牵挂挂，八月听天由命，九月突然上课，然后成为全市六十多个自由申报者中23个被荐者之一。10月从网上向省里申报，打印、复印、扫描、上传，省厅不断反馈意见，无效材料一一驳回。我知道，23个候选者中最终只有一部分人能评上。心想，休矣。12月初从网上看到公示，榜上居然有我的名字。我知道这是不容易的，也知道我的工作得到了认可，还知道整个过程的公平公正。

——高三教学取得了较好成绩。我虽然可以不必在意高考成绩了，但想到领导的疑虑、学生的眼神、家长的期待，还不得不关注。我班语文高考成绩后来居上了，坚定了我“别把高考太当真一心一意抓读写”的信念。我所带的班及格的人数、100分以上的人数，在全年级占绝对多数；均分年级第一，附加分超市均分。高三的收获远不止这些。学生们实实在在地读了几部名著，实实在在地写了20多篇作文，实实在在地积累了一些素养，这些是今年一份臭名昭著的高考卷衡量不出来的。这点成绩是在当初全市摸底调研，我们班考得一塌糊涂的情况下取得的。

——教学有了新的体验。关于教学，我已经有了详细的专项总结，这里不说了。要说的是，2008—2011是我到南京的第二个教学循环，也是全省统一使用新教材的第二个循环。在第一个循环我只见树木不见森林，不能领会苏教版以人文内涵组织专题教学的意图，只觉得混乱无序，不得章法。但第二个循环则豁然开朗，有一种居高临下之感了。全面规划了三年的读写内容，系统探究了课堂的几种基本形态，逐步融通了课程视野、教材视角和教学视阈，更多参与了市内外的各种活动。

——读书成为生活的常态。