小学校长教育发展述职总结

本人于年参加教育工作，年中师函授毕业，年在辽中教师学校进修学习两年，后于年在沈师进修学习年圆满毕业年加入中国共产党。参加工作以来，先后担任过小学四至六年班主任、初中一年班主任、少先队辅导员、小学教导主任、小学校长等工作。几年来在中心校及上级教育主管部门的正确领导下，我能注重加强学习，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，坚定不移地贯彻实施素质教育，满腔热情地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，积极完成上级各部门布置下达的各项工作任务，做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，关心教师，热爱学生，深入教学第一线，认真上好每一节课。我团结依靠行政领导班子成员，尽心尽力履行校长职责，努力完成好校长管理目标。着力做了以下几方面的工作。

一、加强“两支队伍”建设，形成合力，提高工作效率。在中心校党支部正确领导下，切实加强领导班子成员的政风和行风建设，行政班子坚持每周一开好例会，班子成员坚持廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体教师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。在处理纷繁的事务中我始终坚持亲自教课，体察教学甘苦，探索教改规律。及时调整分工，保持节奏，聚精会神，步调一致抓好管理工作。我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求骨干教师在实践中磨合锻炼，迅速成长；要求青年教师努力学习，并给他们传授经验，使之迅速溶入战斗集体，同时注意加强教学基本功训练。对教师的业务能力和教科研能力有明确的目标管理。每学期每人需交一份优秀教案，上一节优质课，写一篇教育教学研究论文，一篇读书笔记，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。对于老教师、骨干教师还要求创造自己的教学特色，展现教学个性。正是依靠这两支心灵相通，步调一致的队伍使我校焕发青春，充满了生机和活力，多年来形成的陋习正逐步得到转变。

二、加强学校“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象。作风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财富和无形资产。第一：校风建设关于校风建设，我着力抓了二方面工作：