机械学科实验室管理探索

摘要。该文从实验室开放共享、仪器设备使用共享、以及大型仪器设备管理“共享”等共享管理理念进行探讨和分析，结合实际实验室管理经验，提出设立仪器设备共享平台，学生、实验管理人员、专职教师三者共同参与的实验室管理思路。进一步优化了实验室科研平台资源配置，最大限度地把实验室开放成为人才培养、科学研究和社会服务三位一体的共享服务平台。

关键词：实验室管理；机械学科；共享理念；开放机制

高校实验室是学校教学和科研服务的重要机构，肩负着为教学、科研服务的重任，也是培养创新型人才的重要基地［１］。高效有序的实验室管理模式，对于提高教学质量、保证科学研究的顺利开展、提升学生分析和解决问题的能力、服务学生成长成才都具有重要的意义。

１实验室建设进展

华侨大学制造工程研究院以机械学科为背景，致力于制造学科的基础研究和相关技术的开发和应用。主要研究方向为：石材加工、光电材料加工、超硬工具制备。研究院目前已完成了１７００ｍ２的实验室建设，拥有涵盖制样类设备、加工类设备、在线检测设备及大型检测设备等８２台仪器设备，其中贵重仪器设备３５台，搭建了加工平台、工具制备平台及检测平台三大平台。作为科技部重点领域创新团队，研究院承担并完成了大量国家和省部级重点科研项目，在研究成果、人才培养、开放交流和科研平台建设等方面均取得了一定成果。研究院实验室在建设过程中，不断探索以共享理念为前提下机械学科实验室开放运行机制，以仪器设备资源共享为重点，最大限度地把重点实验室开放成为全校以及面向社会的共享科技创新服务平台。

２实验室管理存在的问题