市区教育局工作报告

一、20xx年工作总结

（一）进一步提高干部教师队伍专业素养，为锦江“品质教育”发展提供强大动力。20xx年，全区基本完成了学校岗位聘用工作，全面启动“星级教师制”工作。在原有10个“名师工作室”的基础上，挂牌成立4个“xx区教学信息化示范研修室”。12月6日，“全市教师读书活动现场会”在xx区召开，我区从“教师文化”的高度推进系列读书活动的举措在全市推广；组织开展多层次评优活动，40余名教师获得省市表彰，400余名教师获区表彰。开展校长“量体裁衣式”培训和“校长讲坛”活动，共同分享管理经验；组织全区校长赴清华大学进行集中培训；还组织全区校长开展了为期三天的“校长亮剑”活动。此类活动丰富了校（园）长们的理论素养，开阔了教育视野，有利于提升其管理智慧，促进学校特色发展。举办两次局机关“科长亮剑”活动，以增强其服务意识，提高其服务水平。

（二）深化现代学校制度建设，我区学校制度建设成为市级样本。确定天涯石小学逸景分校为事业单位法人治理结构建设试点校，搭建起《学校办学章程》的框架，形成了学校的实施方案，建立起学校组织架构，成为市级现代学校制度建设研究的样本。以建立教育公众督导团为抓手，“开门”办教育，取得了良好的办学效果和社会效应，其经验在《中国教育报》头版头条刊登，并被教育部官方网站全文转载。

（三）以教育国际化推动教育现代化，我区教育现代化水平名列全市第一。以“一个核心，五个维度”为实施策略，不断提高锦江教育国际化水平。出台《xx区深入推进教育国际化工作三年行动计划（2012-2014年）》、《xx市xx区招收外国学生随班就读定点学校管理办法》，完善了我区招收外国学生随班就读机制；开展符合教育国际化要求的课程体系的研究。组织中学生自主筹办“国际青少年和平文化节”，来自英、美、澳大利亚等10个国家的163名青少年代表和我区学生代表3000余人参与，是xx市乃至四川省教育系统最为重大的国际性活动之一，增进了学生对多元文化的理解，促进了国际文化交流。选派干部教师共161人次赴国（境）外学习，675人次参加境内国际化培训；引进了53名外籍教师分别进入我区部分中小学任教；与爱思瑟国际学校、yoyo幼儿园等知名教育机构，开展合作办学；与教育部基础教育课程教材发展中心达成合作协议，共建教育现代化改革示范实验区。本年度，被省委、省政府评为四川省“两基”工作先进单位。在全市教育现代化监测中，教育现代化发展水平名列全市第一。

（四）从“串校成链”到“织链成网”，锦江教育“点——线——链”模式初步形成。深化教育链研究并总结提炼经验。我区教育链建设受到全市义务教育阶段名校集团检查组领导、专家们的高度评价。《中国教育报》以《首所新校脱离“母体”独立成长》为题报道成师附小万科分校脱离优质教育链情况。规划建设四大教育片区，即攀成钢片区——教育国际化先导区，东升片区——开放教育示范区，狮子山片区——“u-s合作”试验区，三圣片区——城乡化教育样板区。

（五）加大特色学校发展力度，强化“一校一品”特质。我区加大了特色学校建设步伐，以项目孵化特色、创新提升特色、文化彰显特色，系统规划、分步推进学校的特色发展。今年9月，我局组织专家对各校的特色发展进行了过程性评价，并给予指导和建议，进而推广学校特色发展经验。11月再次组织督导组深入学校进行年度发展性评价，并纳入年度目标考评。