县教育局工作报告

20xx年，全县教育工作以加强基础教育强县建设为主线，以提高教育教学质量为诉求，以改善办学条件为基础，全面推进教育科学发展，取得了较好成效。

一、加强队伍建设，努力提升教师队伍的整体素养

1.加强师德师风建设。依据《xx市中小学教师职业道德规范细则》，细化完成《xx县教育局师德师风考核办法》（试行），提出年度师德师风考核意见，确定年度师德师风建设与考核重点内容，规定考核程序、考核办法、结果使用，并对档案建设提出了具体要求。转发《xx市教育局关于印发xx市中小学师德建设工作检查评估方案的通知》，建立起以市、县、校三级监管考核的师德师风建设体系。确保了师德建设工作的有序推进。

2.积极开展培训及素质提高活动。组织新任教师集中培训，开展高效课堂研究的素质提高培训，进行“做研究，提实效”的科研培训，举办“课程开发培训”，组织研训教师素质拓展培训，通过远程会议系统，开展中小学教师“电子图书的使用和中国之网数据库的使用”培训。完xx县镇学校信息技术中级培训及考试，举办小学品牌教师课堂在线活动和支教教师“有效设计‘主线问题’，高效引领阅读教学课堂在线活动。通过系列培训活动，极大地促进了教师专业化成长和课堂教学水平的提高。

二、提高教育质量，促进均衡发展

1.坚持育人为本，逐步构建中小学德育有效衔接的、符合时代特点的新德育体系。贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》，引导学校把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校管理等各个环节和各个方面。结合中小学生身心特点和道德成长规律，加强了理想信念、民族精神和时代精神，社会主义荣辱观，公民意识，中华民族优秀文化传统和革命传统教育。打造区域德育特色，继续开展“传承国学经典之弟子规进校园”活动，使学习和践行《弟子规》成为全县中小学生爱国、道德和素质教育的重要环节。召开专题推动会，总结、推广成功经验，推动德育工作成为“一把手”工程，逐步建构了中小学校目标与内容、途径与方法、管理与评价等六大工作体系。

2.充分发挥课堂教学作为提高教育质量的主渠道作用。实施有效教学行动，进一步深化课程改革，以“聚焦课堂”为着力点，认真落实《xx市初中小学教学管理工作意见》，继续推进有效教学研究，全力打造高效课堂，引导教师积极开展教法、学法的研究和实践，全面提高课堂教学质量。召开小班化教学研究推进会，开展小班化教学研究，确定各小学为小班化教学试点学校，充分利用教学资源，进行课堂教学改革，落实先进的教学理念，真正实现教育民主，让每一位学生享有优越的、充分的受教育的机会，发展他们的个性与特长，培养他们的创新精神和动手能力。

3.进一步提高学生综合素质。严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动、地方和校本课程，加强了劳动、科技、安全、生命和国防教育。制发《xx县教育局关于加强中小学社会实践基地建设的指导意见》以及《xx县教育局关于节假日中小学开放校园的指导意见》，拓宽中小学社会实践和校外活动渠道，有效解决当前存在的学生厌学、辍学和心理不健康等实际问题，努力让每一位教师都体验到教书育人的愉悦，让每一名学生都感受到校园学习生活的快乐。