市教育局政风行风建设工作报告

一、优化“阳光”机制，确保公正公平

1、“阳光”招生促均衡。我市不断完善基础教育“阳光”招生政策。特别是义务教育阶段，今年出台了义务教育阶段招生“1+3”文件（总实施方案+新居民、人才子女、企

业人才子女招生办法），继续实施分批、错时招生，剩余学额采取电脑派位，及时公开涉及招生的所有信息，市纪委纠风办、公证处介入参与，保证公正公平；刚性实施新

居民子女“六证三个一”举措，实行部门联合审验制，义务教育阶段新居民招生人数比上年减少3300多人，减幅达34%。普通高中招生首次启用中考中招平台，实现网上分数

查询、志愿填报、录取查询等，所有普通高中采取平行志愿一次性录取，省优质普通高中招生名额分配率达到62.3%，择校生比例降至8.6%；首批符合条件的新居民子女享受

同城中考待遇；首次启用了体育中考机考，确保公平、公正。学前教育招生严格按省定标准班额招生，通过“阳光”机制促进基础教育均衡发展，办好人民满意的教育。

2、“阳光”管理强队伍。完善人才引进机制，按计划单列并规范程序招录优秀高校毕业生221名，完善准教师凭实力单向择校制度，实行招录文件、需求岗位、入围名单“

三公开”，接受群众监督；继续实行新教师跟岗锻炼和骨干教师顶岗支教制度，实施新教师在现岗位服务期5年制度，努力满足农村教育需要；规范教师流动量化考核，在事

先对全市182所公办学校核编前期调研及核定基础上，采用相关要素考核量化和文化测试相统一的办法，全年受到申请调动205人，实际完成流动114人，占比56%；首次实施

城乡教师、校长交流制度，首批参与交流的教师、校长共146人，促进我市教师从“单位人”向“系统人”转变，此举受到了温州和省教育行政部门的肯定和好评。其次，进

一步完善骨干教师培养、选拨公平机制，及时进行政务公开、校务公开，以公平机制促进优秀教师脱颖而出。

二、强化“惩防”体系，推进反腐倡廉