信息管理与信息系统发展探索

1前言

信息管理与信息系统专业最早出现在我国可以追溯到1998年，当时国家教育对经济信息管理以及信息管理系统等专业进行了整合，从而出现了该专业。该学科的教育目标是，通过教学使学生掌握计算机技术、经济、管理等方面的专业知识和技能，为培养应用型、复合型人才奠定基础。如今该专业的学生就业率较高，很多院校中均开设了该专业，而很多工作岗位也体现出了信息管理与信息系统专业的重要性。随着教育改革步伐的加快，信息管理与信息系统专业的建设也在持续优化。在该专业中，计算机和经济管理是重要的两个方向，学生在学习后能够根据自己的能力和意愿选择相应的岗位，鉴于该学科的知识综合性，使得学生毕业后的就业方向也相对较多，如it行业、行政、金融以及财务等。相关数据表明，近年来我国开展该专业的院校数量又增加了近200个，而社会各界对此类人才的需求量也在持续增加，可见该专业具有良好的发展前景，今后应加强对该专业的支持力度。

2信息管理与信息系统专业发展现状

2.1专业无特色

通过对该专业的研究发现，其虽然囊括了多个方面的知识领域，但在整体来看却十分缺乏特色，如其并未针对某一个具体的行业、岗位进行人才培养，使得人才培养显得缺乏目的性、针对性，过于抽象化。另外，很多从该专业毕业的学生所体现的特点是，其实践能力不够强，专业特长不清晰，专业形象也不突出。此种情况在很多高校以及其他的工作岗位上均有明显的体现，针对此种情况，今后我国教育界应加强对该专业建设的规范力度，缓解人才就业困难。

2.2专业能力不足

在该专业中，其往往会涉及到很多知识，具体可以划分为信息技术、经济和管理。然而根据实际情况来看，相关人员在学习技能、应用技能的时候往往无法使三者趋于平衡，有些人员过于偏重信息技术能力，而有些人员则更擅长经济与管理方面的能力。在对高校学生进行调查统计发现，超过58%的学生认为自己虽然涉及知识面广，但课程深度不足，而25%的学生认为自己无一技之长。

2.3专业定位不清