高校景观因素

在传承义明、创新科学和技术、培养人才的高校校，充分利用好景观要素能给置身f此处的师生产生较好的心理联想尤沦是建筑等无机硬质景观.还是嘲林等有机软质景观.它仃j都是人文的载体，一草一•小、…lij一水都孕育着丰富的思想内涵，有着高度的肩迪感.它们对于学乍的思想道德修养、品格修养无时无刻不起着潜移默化的作用按“载体”表达形式以及存存形式的不同.可以将校尉人文景观的构成要素大致归纳为校建筑景观、校园植物景观、校园小品景观。

一、校园建筑景观

建筑是一种形式术.是同定的音符.是建筑师用a己_天于物质的应力和应变的技术知识创造的～一种作品.完整的建筑景观足将材料的性质和效用的性质有机的结合.是建筑物其地基、地貌之问的有机统一、从而产乍一种具有审美空问形式的艺术作品。景观建筑本身就是文化艺术品.它与中国的园林景观文化-脉相承.文化底蕴t一分深厚.与校园文化的契合t分自然景观建筑在整个同林景观的表现中所起到的作用。一是造景.即景观建筑本身就是被观赏的景观或景观的一部分；二是为游览者提供观景的视点和场所：是提供休憩及活动的牵问：四足提供简单的使用功能.诸如小史、售票等；五是作为主体建筑的必要补充或联系过渡校园建筑景观是校j景观的主体和骨架，它的构成机理、空间形式、材料、色彩、建筑风格等，决定校同主要空间形态的形象特征，传达和表现出一定的情绪、气氛、格调、风尚.是高校文化底蕴给人们的最直接的感觉。