校园网资源利用新探讨

摘要本文从校园网络环境建设中存在的问题入手，较为详尽地论述了校园网的管理、应用、挖掘及效益问题。

关键词管理应用校园网教育资源库

随着计算机技术、多媒体技术、通讯技术、软件工程、图形图象综合及后处理技术的飞速发展，“校校建高速、校校通高速”，已成为我国大、中、小学校的迫切愿望。但如何把这一迫切愿望变为第一需求，并有效地实施教育部提出的“校校通”系统工程，实现“教育资源共享”的战略目标，这是国家教育部和教育工作者十分关注的课题。

1目前我国校园网络环境建设、配置和利用中存在的问题

1.1对校园网建设的目的缺乏全面的认识和理解

为了实现教育部提出的“校校通”工程，各中小学校都在投入大量资金建设自己的校园网，但由于对“校校通”的理解存在误区，导致在建校园网时指导思想上有所偏差，致使经费投入的量与实际教育产出之间不平衡。盲目追求网络技术的先进性，并不利于网络的利用。

1.2不重视系统软件和应用软件的建设

很多学校投资购置了硬件设备，就认为校园网已经建成，而对于软件上的投资过少甚至没有。重视硬件设备的投入，轻视软件建设和师资培训，致使校园网使用率不高。

1.3不重视师资培训

在应用开发上对教师的要求超出了教师现有的教学能力、知识水平。网络媒体条件与传统条件下的学习活动方式各有不同，在大家对学习方式的转型、信息技术与新型学习方式之间的契合点尚不了解的时候，这样不能很好地利用校园网。

1.4校园网的应用软件多而杂，软件之间的共享成为一个新问题

软件之间数据的兼容问题也是众多校园网用户普遍关心的重点。由于各软件产品之间不能实现数据共享，软件产品本身的质量、软件厂商之间的产品壁垒，正在制约校园网的使用和效用的发挥。

由于以上种种问题的存在，迫使我们当前必须将目光放在校园网充分利用的问题上来。

2建设、管理、应用，向“校园网”要效益

2.1充分认识校园网建设的重要意义

“校校通”的目标并非是要每所学校都建起庞大的校园网，而是让学校采用多种手段和形式，用较低的成本获得丰富而优质的教学资源和课程，最终实现资源共享。可见在如何提高利用率上，并非一定要采用高价位的硬件设备，不一定要盲目攀比顶尖的技术，在校园网络利用上更应重视的是追逐高的“性价比”，以低廉的成本，简易明了、通俗便捷的管理方式带来网络利用率的攀升。

2.1.1校园网建设的基本原则和要求

追求高的“性价比”，向校园网要效益，首先应从校园网的设计开始。在校园网设计时我们需要考虑到以下的一些因素：

1.系统的先进程度。要有先进的设计思想、网络结构、开发工具，不能盲目攀比最新的高价的产品，而是采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。

2.系统的稳定性。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，使网络运行时具有容错功能，适应各种环境的变化。

3.可扩展性。满足用户发展在配置上的预留，还要满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。

4.网络系统的维护成本。网络的设计要充分考虑系统的可维护性，网络产品应具有系统高度兼容性和售后服务的保障，减少后期系统维护的资金投入。