城镇未成年人思想道德教育现状

[摘要]青少年是祖国的未来，思想道德素质是人的言行举止的基础。自建国以来，我国就将德育教育放在首位，并不断研究更新教育方式。随着世界多元文化的迅猛发展，网络对未成年人的各种影响，社会的不断变化，未成年人的思想道德素质发生了较大的改变。政府，学校，家庭，未成年人分别有着不同的影响因素，根据借鉴国内外先进德育教育方式，提出相应的改进建议，为未成年人的健康成长做出贡献。

[关键词]未成年人；思想道德；教育；德育教育

未成年人的思想道德教育，是政府、学校为适应社会的发展，根据未成年人的发育特点，制定出一种全面、科学、规范的教育方式，能把一些政治准则、社会观点和道德规范，转化为未成年人的思想品德，帮助他们形成正确的思想意识和坚定的理想信念。

一、认识未成年人思想道德教育的重要性

自新中国成立以来，毛泽东同志就提出在教育方针中把德育摆在首位，为社会主义事业后继有人而打下基础。习近平同志也说过：道德无论是对于个人，亦或是对于社会，都具有基础性意义，先要崇德修身，才能更好地做人做事。20世纪80年代以来，我国在原有的德育教育基础上又采取了一系列措施，将思想政治教育工作摆在一个相对重要的地位。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》里曾经很明确提出，教育应将德育放在知识教育之前；《决定》要求全社会共同承担并做好未成年人思想道德教育，承担立德树人的重要任务。国家“加强和改进未成年人思想道德建设工作会议”明确指出：进一步改进和加强未成年人的德育建设，是党和国家新世纪，新阶段事业的发展，实现长治久安的一项重大决策。少年强则国强。未成年人承担着民族及国家的希望，国家富强，民族复兴，人民幸福的中国梦依靠未成年人的茁壮健康成长来实现。

二、未成年人思想道德及教育方式的目前情况

随着世界多元文化的迅猛发展，各种新事物新现象冲击着未成年人的思想，未成年人在原有人生观上出现了新的问题与矛盾，迫切需要在原有教育方式基础上探寻原因，找出有效的解决之路。笔者通过对延安市部分中小学学生、家长、德育管理部门及教育局相关部门的调查，总结出现有的教育方式及存在的问题。

（一）未成年人思想道德现状及存在的问题

目前，未成年人普遍对思想道德有着明确的认识，能较认真地对待学校组织的各种文化活动，也能对社会及他人持有爱心，平时基本能做到自我反省。现有的思想道德教育已有较显著的成效。存在的问题：少数学生特别是独生子女，由于社会因素或家庭观念，在家中拥有较强的优越感或自尊感，致使这些学生在为人处事过程中以自我为中心，不懂谦让、共享或帮助别人。花钱大手，追求名牌，不懂得珍惜父母的劳动成果。承担责任的意识不强烈，自我管理能力不足，也很少站在别人的角度思考问题，社会责任感缺失。一旦出现争执就会出现摩擦，甚至是伤害。学生自控能力不强，在使用网络时，对游戏和娱乐的使用率高于学习的使用率。经济文化世界性、多元化的发展，网络文化像风暴一样席卷世界，一方面给人们带来了前所未有的方便与震撼，另一方面也将各种不良文化展现出来。目前，网络的设置并不严格，这些不谙世事的中小学生就受到网络内容的影响，严重偏离了正确的世界观和人生观。如盲目追星，玩游戏，看不良视频等，学生厌学队伍日渐扩大，有的甚至到了辍学的程度。一名三年级的小学生曾说“学习不如做网红”，可见未成年人的道德认知模糊，价值取向变化，人生观与价值观出现严重偏差，违法犯罪现象日益突出。

（二）家长在未成年人思想道德教育中的现状及问题