新课程改革条件下对教师的一些要求论文

【摘要】本文就新课程改革条件下对教师的一些要求进行了全面、科学、深入的讨论；重点地对教师肩负责任之重大，教育观念和教育意识发生转变的必要性、参与新课程建设、自我建设、自我完善的紧迫性，在接受和传播现代科技和社会发展中的新内容方面适应潮流并且摆脱陈旧的教学模式，讲究教学效果的重要性等问题进行思考，提出了新的见解和观点。本文具有教学参考价值和资料价值。

【关键词】新课程改革教师要求

几年来我国对国外教育和本国的教育状况进行比较研究并且高等教育和基础教育的改革方面取得了很多成效。同时，巩固成绩，逐步推进新课程改革方面赋予教师很多的任务。这种状况，对教师不断探索，发挥优点，提高教学质量给予了很大的鼓舞。受此推动下，大部分教师的新式教育观念和教育意识上发生了很大的转变，但仍有一部分教师的教育观念和意识上仍未发生转变。他们动不动就拘泥于老、难、死板和片面的东西，一门心思地得过且过地混日子；虽然经常把教学上要解放思想挂在嘴边，实际上思想并不那么解放，接受和传授现代科技和社会发展上的新内容的能力不高，正确认是要求和需求的关系不够，拘泥于没完没了的老调和教学方法，不重视效果严重。这使学生受害不浅。

那么，在新课程改革条件下，对教师提出如何要求呢。我认为应该提出如下要求。

一、自我建设和巩固

自我建设和巩固，每位教师应着眼于时代和教育发展的目前紧迫要求，使探索、接受、传授、效果之上的思想取代于陈旧、僵硬的观念，形成精神风貌的广度，注重锻炼，认清身体健康的重要性，犹如“身体健康，智力盛旺”，继续动用智商，在竞争激烈的当今时代应走在队伍的前列。