教育装备中心工作总结和工作安排

2012年工作回顾

2012年是“十一五”规划的收官年，也是谋划“十二五”发展大计的关键一年，我市教育技术装备工作，以科学发展观为指导，主动适应基础教育事业改革与发展的需要，坚持以推进素质教育和教育现代化为中心开展工作，积极发挥系统的整体优势，开展了大量卓有成效的工作，教育技术装备总体水平位于全省前列，为全市基础教育事业的改革与发展提供了强有力的保障，也为“十二五”规划顺利展开奠定了坚实的基础。

一、全市教育装备工作成绩显著

2012年，全市普通中小学教育技术装备经费总投入达2507.81万元，创历史新高，其中财政经费投入2117.47万元，占总投入的84.43%，当年生均教育装备经费投入297.85元。

一是科学规划、指导、调研学校教育装备工作，了解我市教育装备的优势和薄弱环节，提出应对策略。走访、调研了全市近百所中小学、幼儿园，全面了解教育装备及教育教学现状，解析基层学校目前在教育教学设备配备、管理和使用等方面存在的困难和问题，形成了2012年全市教育装备统计分析报告，提出要重视图书馆（室）和科学探究实验室的建设。加强对学校设备更新的指导工作，认真审核学校教学设施、设备的采购工作，指导学校合理使用好有限的经费，有计划有步骤的更新设备。全年审查采购设备经费360万元，审核报废设备208万元，保证了新课改的顺利实施

二是加快各类专用教室建设，重视实验教学，大力推进新课改实验室建设。认真贯彻落实教育部《中小学理科教学仪器配备标准》和《中小学实验室建设规范》，对新颁《中小学实验室规程》进行了强化培训学习，指导督促全市中小学以达到省中小学实验室配备一类标准为要求，使之具备标准化实验教学环境，满足新课改对实验室提出的要求。至2012年底，我市100%的学校拥有计算机教室，100%的中小学建有相对完整的校园网，全市中小学教学仪器均达到省二类及以上配备标准。积极争取中小学新课改科学探究实验室省级专项补助资金132万，加快新课改实验室建设。全市新建科学探究实验室14个，有三所学校的实验室被评为省中小学示范实验室。按照市教育局轻负优质实施细则要求，组织了第二届全市中小学实验教学的抽测工作。完善抽测题库、加大抽测力度、扩大抽测范围，2012年共抽测学校31所，以此推动全市中小学实验室的标准化建设的力度，努力提高中小学实验室的使用效率和实验教学的质量。组织了“中学理科实验教学与小学科学教研优秀论文评选和实验教学优秀课例评选”，获得1个国家级二等奖和2个省级一等奖、4个二等奖、4个三等奖的好成绩；组织了第二届幼儿园优秀自制玩教具评选，获得了4个省级二等奖、6个三等奖，并获得优秀组织奖。举办小学科学探究实验室工程建设现场培训会，促进广大教师教育理念和课堂教学方法的变革，提高教师的教学技能，提升项目学校实验室管理和实验教学水平，确保科学探究实验室工程建设顺利推进。

三是实施书香校园创建工作的绩效评估，全市学校图书馆（室）基本实现计算机管理。