小议高校教育要适应区域经济发展

高等职业技术教育要适应区域经济发展的需要，必须与一个国家或地区的经济建设发展要求相适应。党的十一届三中全会以来，我国的各类职业技术教育有了很大的发展，尤其是与原子能、电子计算机、空间技术、新材料应用的高等职业技术教育，在最近几年更是得到了长足的发展。在这个发展过程中，明显地体现出区域性办学和职业教育为本地区经济建设服务的区域性特征。应该说，这是由职业技术教育的自身的矛盾运动的特殊性决定的。高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，它培养的是拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美诸方面全面发展的技术应用型的高级专门人才。为此，它的发展必须与本地区经济建设发展的要求相适应。

一、为什么要适应区域经济发展的需要

高职教育面向地区办学，有利于自身的发展。我国经济发展的不平衡性以及自然条件等原因形成的区域性经济的特征，决定了高等职业技术教育只有适应区域经济的要求才有生命力。也就是说，高职教育的专业设置必须考虑当地的产业结构，如依据工业区、农业区、林区、牧区、渔业水产区等不同情况及其开发新产业的要求来设置专业;教学内容必须考虑当地生产力发展水平和群众生产、生活的要求;办学层次和规模必须考虑当地承受能力，即根据需要与可能安排高职教育计划，只有这样才能形成良性循环。

高职教育面向地区办学，有利于减轻人民的经济压力。我国目前的财力状况和人民生活水平决定了高职教育发展的区域性特征。高职教育实施区域性办学，首先是受我国目前的财力水平所决定的。诚然近20年来，我国经济水平和综合国力较之过去有了很大提高，但同发达国家相比，仍然是比较落后的。有限的财力困挠着各项事业的发展依然是突出的矛盾。在当前的财力条件下，更需要勤俭办一些事业，提高各项事业的经济效益。其次，高职教育实行区域性办学，是受目前人民的消费水平决定的。党的十一届三中全会以来，我国城乡居民的生活水平较之以往有了一定程度的提高，但就总体而言，城乡居民仍不富裕。在消费水平较低的情况下，发展高职教育如果不实施区域性办学，让广大受教育者就近上学，势必会增加居民的经济负担，以致有相当一部分学龄青年因经费困难而无力上学深造。