经济管理类跨专业教育融合研究

摘要。跨专业仿真实验平台是以现代信息技术为依托，仿真经济环境的经营模拟演练教学平台，建立这种实训平台可以对经管类专业学生的培养内容和训练模式两个方向进行创新，各高校已经纷纷建立了此实训平台。但是如何利用好该平台，切实提高实践教学质量、提高学生综合素质和就业率，使仿真实验与经济管理的专业教育真正融合，还是有待深入探讨的课题。本文从跨专业仿真实验教学理念的转变和课程开发两个方面探讨了跨专业仿真实验与经济管理类专业教育融合的方法，希望对相关领域的教学改革有借鉴意义。

关键词：经济管理；专业教育；融合；仿真实验；跨专业

经济管理类专业培养的人才以应用型为主，即介于技能型和研究型之间的，能为区域经济建设服务的、具有较高综合素质和较强实践能力的高级专门人才。要使经管类学生的综合性专业技能提高，实现应用型、复合型人才培养目标，在高校“双创”教育背景下培养学生创新和创业能力，实践教学是重要一环。从以往的教学实践来看，由于存在各方面原因，学生到企业中实习实训难以达到预期的效果，所以高校需要提供多专业综合性的实验条件让经管类专业学生进行校内实践。

一、跨专业仿真实验的现实意义

跨专业仿真实验课程诞生于创新创业教育改革时代背景中，覆盖专业广泛，将人力资源、企业管理、财务管理、市场营销、仓储物流、资本运作等26个专业有效整合，形成网状仿真综合实验。仿真环境中将企业分为两类，分别是核心企业与外围组织。核心企业以“制造型供应链”为主线，将供应链上下游的供应商、生产商、贸易商、客户连接在一起，每个上下游企业之间是合作关系，制造企业之间又是竞争关系。外围组织主要有工商局、税务局、商业银行、物流、媒体中心、会计师事务所、招投标公司等，外围机构为制造企业进行服务。“核心+外围”基本构成一个完整的虚拟商业环境，再通过设定系统参数和运行规则，调整市场供给和需求，实验教师可以监控整个环境的经营状况。越来越多的高校认识到校内仿真实习的重要性，它能与校外实习相结合，优势互补。通过在校内实验室营造仿真的职场环境、顶岗实习和虚拟企业间竞争对抗实训，跨专业仿真实验教学可以将多门经管类课程的理论知识与实践知识相结合，将教学过程与企业经营对接。但是受实验条件和实验教师认识的限制，很多高校的跨专业的实践课程没有触及经管类专业教育的核心实质。本文将探讨仿真实验与经管类跨专业教育融合的方法。

二、跨专业仿真实验教学理念带动经管类专业教育理念革新

1.重构跨专业仿真实验教学功能。跨专业仿真实验在教学功能上从教学设计到评价设计重构一整套完整的体系（见图1）。以上教学功能可以为经管专业学生提供“在环境中体验、在组织中协同、在行动中认知、在对抗中思考、在竞争中创新”的全新教学理念。