小学教学管理“以人为本”研究

摘要。“以人为本”是新形势下党的执政方针。如何在教育中实施“以人为本”是教育工作者探索的重要课题。要了解小学教学管理与“以人为本”的关系，管理者要转变观念，全面推进民主；教育者要建立合理的教学管理和激励机制，重视教师专业发展；学生要注重情绪管理，保证身心健康。

关键词：以人为本；教学管理

“以人为本”是新形势下党的执政方针。将传统教学模式与“以人为本”的教育内涵进行比较，详细分析当前的教学管理与“以人为本”的关系，以及如何发挥管理者、教师和学生的作用，有望在小学找到一种新的教学管理模式。

一、传统的小学教学管理模式与存在问题

（一）传统的小学教学管理模式。目前小学教学的管理模式主要是由学校的高层制定的。教师和学生均在固定的管理模式中工作和学习，这是传统小学教学管理的最重要特征。在这种教学模式下，教师只能按照管理者制定的教学大纲的要求进行教学，不能实现教学上的创新。在这种限制下，教师只能以教条主义的方式教学生，学生也是机械地接受。自然地就导致了教师对教学过程失去了热情，学生对学习过程失去了兴趣。